Индивидуальные логопедические занятия
Способность эмоционального и голосового общения проявляется у каждого малыша с первых дней жизни путем имитации услышанных звуков и копировании мимики человека, контактирующего с ним. Однако, по мере взросления могут проявиться некоторые нарушения в развитии речи у ребенка. В этом случае решить проблему позволит индивидуальное логопедическое занятие в центре развития ребенка, где с малышом будет работать профессиональный логопед. В ходе занятий используются передовые методы кооперации с ребенком и индивидуальный подход в решении проблем с речью.
Когда нужно обратиться к логопеду
В процессе развития речи у ребенка проявляются два ее компонента: понимание речи окружающих лиц и произведение собственных звуков, а позже и слов. Это важнейшая форма коммуникации, позволяющая малышу овладеть необходимыми навыками общения в его социальном окружении, а также изъявить о своих желаниях или попросить поддержки в важных для него вопросах. Нарушение или задержка в развитии одного из вышеперечисленных компонентов речи может серьезно нарушить общее психоэмоциональное развитие ребенка. Потому родители обязаны на первых жизненных этапах обращать внимание на возможные признаки таких нарушений:
- дефектное (искаженное) произношение звуков, их смешение в произносимом слове либо пропускание;
- нарушение голосового тембра;
- нарушения речевого темпа, скорости произношения слов или отдельных звуков;
- заикание.
Также среди нарушений в развитии речи отмечается неправильное произношение только определенных звуков или отдельных звуковых групп: Р, Л, Ш, Щ, В, Д. В этом случае ребенку поможет коррекционный логопед – постановка звука путем специальных упражнений речевого аппарата станет главным методом решения проблемы.
Причины возникновения речевых нарушений у детей и способы их устранения
Основными причинами таких нарушений могут служить:
- психологические факторы: нервозность, эмоциональность;
- физическая ослабленность;
- недостаточное развитие речевой моторики;
- отсутствие эмоциональных и речевых контактов со взрослыми;
- поражение речевых зон головного мозга в следствие травм или инфекционных заболеваний.
Главным принципом правильного развития речи у детей, так же как и их психоэмоционального фона, является постоянный контакт с окружающими людьми. Общение должно иметь глубокий, интенсивный характер, а ребенку должны быть созданы все необходимые условия для правильного и полноценного восприятия информации. При выявлении малейших нарушений в речи ребенка согласно его возрастной категории необходимо обратиться за помощью логопеда. В ходе индивидуальных занятий ребенка со специалистом будет выбрана правильная методология воздействия на него, а также устранены возможные причины отклонений. Такой подход позволяет организовать деятельность ребенка, сделать его смелым и решительным, а занятия, проводимые в игровой форме, привлекают маленьких пациентов еще больше. Результатом логопедических занятий является полноценное развитие ребенка в психоэмоциональном и социальном плане, а также выработка способности правильно выражаться и взаимодействовать с окружающим миром.
