Особенности и виды отчета по практике в ДОУ
Неотъемлемой составляющей обучения будущих педагогов является практика. Она дает возможность студентам применить свои знания и одновременно получить опыт от опытных педагогов. Этап этот очень ответственный, требует немало сил, усердия и терпения. Для многих он становится негласной проверкой на профпригодность, поскольку даёт возможность реально ощутить, насколько вы готовы для такой работы.
С другой стороны, практика дает возможность оценить уровень своих знаний и выявить слабые места, чтобы в дальнейшем уделить внимание этим пробелам в образовании. Совершенствоваться в профессии помогают различные мероприятия, например, психологический тренинг для педагогов. Темы таких тренингов бывают самые разные, но все они в итоге направлены на повышение профессиональной квалификации. Обычно их проводят специалисты, которые изучают психологию, или же более опытные педагоги.
Оценить результаты прохождения практики помогает отчет. Его должны составлять сами студенты, и занятие это, надо отметить, достаточно кропотливое, серьезное и ответственное. Выделяют следующие виды отчетов.
- Отчет по учебно-ознакомительной или просто учебной практике. Он носит в большей степени ознакомительный характер с работой в детском саду и включает в себя знакомство с обязанностями, функциями воспитателей и работой ДОУ в целом. Также подразумевается, что студент проводит несколько мероприятий с детьми, но под непосредственным наблюдением воспитателей.
- Отчет по производственной практике. Он основан не только на наблюдениях за работой воспитателей, которые ведет студент, но и его самостоятельной работе. То есть ему предстоит проводить самостоятельно мероприятия и занятия с детьми. Можно сказать, что этот отчёт по практике в детском саду, практическая подготовка непосредственно к выполнению обязанностей педагога в ДОУ.
- Отчет по преддипломной практике. Он подразумевает полноценную исследовательскую работу, цель которой – повышение уровня профессионализма студента, знакомство с некоторыми тонкостями учебного процесса.
Следует помнить, что практика имеет в виду не только качественную подготовку мероприятий и их проведение, но и не менее качественное конспектирование событий. Это необходимо для дальнейшего анализа проделанной во время практики в детском саду работы. Помощь опытных воспитателей может оказаться вполне уместной при составлении отчета.
