Самооценка школьника
Самооценка школьника складывается во многом благодаря тому, как относятся к нему его родители. Если родители поддерживают все начинания ребенка, направляют его энергию в мирное русло, формируют у него тягу к учебе и правильную мотивацию, то и ребенок считает себя успешным.
Каждый ребенок пытается найти свое место в семье, в коллективе, ощущать себя при этом значимым, необходимым, любимым.
Самооценка школьника может по-разному зависеть от отношения к нему родителей.
Самооценка по приципу «Эхо». Ребенок воспринимает свои качества так, как подчеркивают их родители. Если ему говорят, что он непослушный разгильдяй, то он этому верит. У него занижается самооценка и появляется неприятие себя. Он считает себя плохим и думает, что родители к нему так относятся, потому что он на самом деле плохой. Так ребенок становится зависим от чужого мнения, вместо того, чтобы вырабатывать собственные критерии позитивного отношения к себе.
Есть смешанная самооценка. Один образ своего я, созданный в результате своего успешного социального взаимодействия, а второй – отголосок отношения родителей. Успех вне семьи позволяет школьнику уважать себя, он разделяет родительские требования и довольно близок с ними психологически.
Третий тип самооценки – активная борьба против родительской оценки себя. Но оценивает он себя теми же критериями, что и родители.
Следующий подтип отличается тем, что неприятие родительской оценки дополняется самооценкой себя из расчета своих собственных требований.
Вот основные типы самооценки. Вопрос в том, по каким критериям нужно оценивать ученика. Чаще всего его хвалят за хорошие отметки. Но это лишь негативно сказывается и на учебе, и на учащемся.
Ребенка нужно хвалить за его успехи, но не обязательно требовать постоянных пятерок. Пусть развивает свои таланты. Создайте в семье психологически комфортную обстановку своему ребенку. Говорите ему, что он хороший, он и будет хорошим. В то же время надо стараться, чтобы школьник думал и своей головой тоже, а не зависел от чужого мнения, пусть даже и родительского.
Каждый ребенок пытается найти свое место в семье, в коллективе, ощущать себя при этом значимым, необходимым, любимым.
Самооценка школьника может по-разному зависеть от отношения к нему родителей.
Самооценка по приципу «Эхо». Ребенок воспринимает свои качества так, как подчеркивают их родители. Если ему говорят, что он непослушный разгильдяй, то он этому верит. У него занижается самооценка и появляется неприятие себя. Он считает себя плохим и думает, что родители к нему так относятся, потому что он на самом деле плохой. Так ребенок становится зависим от чужого мнения, вместо того, чтобы вырабатывать собственные критерии позитивного отношения к себе.
Есть смешанная самооценка. Один образ своего я, созданный в результате своего успешного социального взаимодействия, а второй – отголосок отношения родителей. Успех вне семьи позволяет школьнику уважать себя, он разделяет родительские требования и довольно близок с ними психологически.
Третий тип самооценки – активная борьба против родительской оценки себя. Но оценивает он себя теми же критериями, что и родители.
Следующий подтип отличается тем, что неприятие родительской оценки дополняется самооценкой себя из расчета своих собственных требований.
Вот основные типы самооценки. Вопрос в том, по каким критериям нужно оценивать ученика. Чаще всего его хвалят за хорошие отметки. Но это лишь негативно сказывается и на учебе, и на учащемся.
Ребенка нужно хвалить за его успехи, но не обязательно требовать постоянных пятерок. Пусть развивает свои таланты. Создайте в семье психологически комфортную обстановку своему ребенку. Говорите ему, что он хороший, он и будет хорошим. В то же время надо стараться, чтобы школьник думал и своей головой тоже, а не зависел от чужого мнения, пусть даже и родительского.
: 670
Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Школа
- Изучаем единицы измерения Название: Изучаем единицы измерения Тема «Единицы измерения» вызывает у младших...
-
Готовим ребенка к школе. Тренируем память
При подготовке ребенка в школу, особое внимание следует уделить способностям ребенка...
- Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1-й класс. 1-я часть Название: Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1-й класс. 1-я часть Данная рабочая тетрадь...
- Итоговые комплексные работы в начальной школе. МиниЕГЭ. 2 класс Название: Итоговые комплексные работы в начальной школе. МиниЕГЭ. 2 класс Учебное...
-
Словарь ударений. Детский иллюстрированный словарь
Название: Словарь ударений. Детский иллюстрированный словарь
Детский иллюстрированный...
-
Перемена!
Перемена! Перемена!
Первый «Г» полез на стену!
Очутился на трубе
Первый «А» и первый...
- Азбука. 1-я часть Название: Азбука. 1-я часть Азбука 1 класс учебник в 2-х частях для общеобразовательных...
-
Причины неуспеваемости школьников
Неуспеваемость школьников вызвана рядом причин.
В первую очередь, это здоровье ребенка....
Родителям и детям на заметку!
Помощь по сайту - все ответы на ваши вопросы собраны в этом разделе.Как стать журналистом 'Детского мира'? - краткая инструкция для желающих размещать интересные материалы на нашем портале.
Почитать в дайджесте
Игра в шахматы: развитие полезных навыков у детей и взрослых Игра в шахматы - одно из самых популярных хобби во всем мире. Здесь можно говорить об удачном ...
Инновационные технологии в производстве пищевых продуктов, эксклюзивное оборудование для улучшения к В мире современной пищевой промышленности инновационные технологии становятся ключевым ...
Инновационные технологии в производстве пищевых продуктов, эксклюзивное оборудование для улучшения к В мире современной пищевой промышленности инновационные технологии становятся ключевым ...
Умные мысли (5)
Свернуть / Развернутьegoza
Annettt
azamat
egoza
Eisregen
Добавить сюда свою умную мысль!