Выбираем школьные тетради

• Наиболее важным из всех факторов при выборе тетради
  представляется изображение на обложке. Оно бесспорно принадлежит тем
  немногим элементам тетради, которые способны отражать, подчеркивать
  имидж.
  
  → по словам мам, школьники младших классов выбирают тетради
  только лишь по рисунку на обложке, и практически не обращают внимание
  на другие параметры.
  → Для школьников средних и старших классов, особенно для
  девочек, изображение на обложке является средством самоидентификации,
  отражает принадлежность школьника к определенной субкультуре
  
  
• Выбор изображения зависит от индивидуальных предпочтений
  каждого школьника. Тем не менее, респонденты достаточно четко разделят
  изображения:
  → для мальчиков (например, автомобили, геометрические фигуры) и
  для девочек (цветы, куклы Барби, домашние животные), универсальные
  (пейзажи, природа);
  → а также детские (мультгерои) и для учеников старших классов
  (романтика, любовь)
  Качество наполнения тетради (бумаги)
  
  • Под «качеством» бумаги респонденты понимают набор ее
    характеристик – уровень белизны, плотности и фактуры.
    
  • В отношении белизны респонденты разделяли бумагу на серую и
    белую. Серая бумага менее привлекательна для потребителей,
    ассоциируется с более низким качеством изделия.
    
  • Требования к плотности бумаги обычно заключаются в том, чтобы
    страница не просвечивала чернила ручки, и чтобы бумага не прорывалась
    при письме карандашом / ручкой.
    
  • Потребители различают следующие типы фактур бумаги: матовая /
    глянцевая и шершавая / гладкая.
    
  • Предпочтения по фактуре отдаются в соответствии с привычками в
    использовании ручек – для шариковых признается более подходящей
    матовая и шершавая бумага, в то время как для капиллярных / гелевых /
    роллеров – гладкая и глянцевая.
    
    + преимущество шершавой бумаги – ручка не проскальзывает по
    поверхности;
    - недостаток – жидкие чернила (например, у капиллярной ручки)
    растекаются, надпись получается неровная.
    
    + Преимущества гладкой бумаги – надпись остается четкая, ручка
    легко движется по бумаге;
    
    - недостаток – чернила впитываются медленнее, что может
    приводить к их «смазыванию» рукой.
    
    
  • Кроме того, потребители негативно относятся к бумаге с
    посторонними включениями – «сучки», нитки и т.д. Изделия, содержащие
    такие элементы, воспринимаются как брак, признак второсортности.
    Качество и цвет пропечатки
    
  • Обычно на качество пропечатки респонденты обращают внимание
    уже после оценки качества бумаги.
    
  • Оптимальным вариантом для школьников и мам представляется
    исполнение клетки / линейки ровными тонкими линиями, от слабой до
    средней яркости печати.
    
    → Смазанная печать сообщает о низком качестве изделия в целом.
    
    → Яркость линий выбирается по индивидуальным предпочтениям.
    Негативное отношение потребители проявляют лишь к очень яркой печати,
    поскольку она сливается с надписями.
    
    «… Главное, чтобы клетка не яркая была – мне такие тетради не нужны.
    Там когда пишешь, все сливается, в глазах рябит, и потом читать очень
    сложно...» (девочки, 15-16 лет)
    
    
  • Предпочтения по цвету пропечатки достаточно индивидуальны
    (можно выделить стандартный голубой цвет как один из наиболее часто
    упоминавшихся респондентами). В некоторых случаях преимущество
    отдается серому цвету (школьники, увлекающиеся рисованием, графикой,
    часто делающие рисунки в тетрадях карандашом / ручкой, склонны
    выбирать серый цвет печати как наименее выделяющийся)
    
  
  Материал обложки
  
  • Наиболее часто покупаемые тетради – с обложками из глянцевого
    картона. Такие обложки обычно используются на общих тетрадях объемом
    48 листов.
    
    + Преимущества данной обложки: покрытие относительно устойчиво к
    влаге и грязи, долговечно.
    - Недостатки: участок для подписи (имени, названия предмета) на
    тетради либо отсутствует, либо если есть, то неудобен (чернила не
    впитываются, размазываются на поверхности).
    
    
  • Жесткие «книжные» обложки. В целом привлекательны, однако
    менее привычны для потребителей и создают впечатление завышенной
    стоимости изделия.
    
    
  • Обложка из пластика. Привлекает респондентов
    своей необычностью, не традиционностью.
    Обладает такими рациональными преимуществами как гибкость и одновременно
    прочность, устойчивость к влаге.
    
    
  • Обложки из бумвинила признаются респондентами устаревшими,
    имеющими слишком простой, невзрачный вид. Очевидный недостаток обложек
    из этого материала – ее скручивание.
    
    
    → Тетради с такими обложками выбирают преимущественно
    потребители с более рациональным подходом к выбору товаров для школы:
    как достоинства обложки отмечают строгость, функциональность, «без
    лишних наворотов».
    
  • Матовые (неламинированные) обложки из картона расцениваются
    как непрактичные — легко пачкаются, мнутся, бумага обложки вытирается.
    
  
  Тип крепления
  
  • Скрепка. Наиболее популярный тип крепления.
    → Основные преимущества: тетрадь легко раскрывается, удобно
    делать надписи.
    → Недостатки: невозможно вырвать лист если тетрадь исписана
    больше чем на половину.
    
    
  • Пружина. Второй по популярности тип. В восприятии школьников
    сдвоенная пружина является наиболее стильным типом крепления.
    → Общий недостаток обоих типов пружин – может мешать движениям
    руки при письме.
    Двойная. Более привлекательная, т.к. она обычно покрыта слоем
    краски, эффектно выглядит. Недостатки данного типа: пружина не
    замкнута, что может приводить к выпадению листов при ее ослаблении.
    
    Одинарная. Выглядит обычно, вызывает критичные замечания, если
    внешне выглядит как железо. Наиболее привлекательный вариант
    исполнения – покрытая слоем краски, либо цвета алюминия.
    
    
  • Клей. Наименее привлекательный тип крепления. Воспринимается
    как устаревший, дешевый.
    
  • Основные недостатки: для удобства письма корешок приходится
    переламывать, что может привести к деформации; сложно оторвать ровный
    лист.
    
  
  Другие элементы обложки, которым уделяется внимание (чаще в процессе
  использования и реже при выборе):
  Поля
  • В начальных и средних классах учителя требуют, чтобы школьники
    использовали тетради с полями. Требование обусловлено необходимостью
    ставить пометки на полях при проверке тетради.
    
    «… Я как-то раз полчаса прочерчивал поля себе на
    тетрадке, так после этого всегда в магазине на это обращаю
    внимание...» (мальчики 15-16 лет)
    
  • В остальных случаях предпочтение полей связано в соответствии
    с индивидуальными привычками:
    → Для части потребителей поля совсем не нужны, им привычно
    делать надписи во всю ширину листа. Такая тенденция присутствует у
    старших школьников, и более ярко выражена среди мальчиков.
    → У части девочек 15-16 лет поля используются достаточно
    активно, и они самостоятельно очерчивают поля, часто более расширенные
    (до 8 клеток).
    
  • По цвету предпочитаются поля не яркого цвета (спонтанно в
    качестве лучшего варианта указывался спокойный голубой цвет), красный
    цвет у многих вызывал раздражение.
    
    Скругленные углы обложки
    
    • В наибольшей степени на данный параметр обращают внимание
      девочки (11-16 лет). Для них это является элементом общей эстетики
      изделия.
      
    • Кроме того, обычные уголки, по мнению респондентов, менее
      практичны и неудобны в отношении жестких обложек (поскольку могут
      прорвать сумку, пакет)
      
    
    Место для надписи
    
    • Если обложка содержит такой элемент, предпочтение отдается
      тетрадям с матовой обложкой или имеющим матовое окошко для надписи.
      Глянцевое покрытие приводит к тому, что ручка может проскальзывать по
      обложке, либо чернила не впитываются, долго сохнут, смазываются.
      
      
    • Много нареканий вызывали текущие размеры мет для подписи – они
      часто не позволяют уместить всю необходимую информацию в отведенном
      для этого месте.
      
    
    Наличие наименования предмета на обложке
    
    • Пользователи предпочитают самостоятельно решать, какая тетрадь
      будет использоваться для конкретной школьной дисциплины, поэтому чаще
      отдается предпочтение тетрадям без наименования.
      
    
    ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ФАКТОРЫ ВЫБОРА ТЕТРАДЕЙ
    
    Дополнительная информация
    Достаточно важна для учащихся начальных классов, с переходом в
    старшие классы такая информация оказывается менее полезной, слишком
    простой.
    
    «… Обычно указывается какая-то бестолковая информация. По истории
    например 20 самых известных дат укажут, и все, а я эти даты и так
    знаю. По алгебре тоже простые вещи. По геометрии бывают полезные
    формулы, а так обычно больше ничем не пользуюсь...» (мальчики 15-16)
    Представляется более удобным, расположение информации на
    последних страницах тетради или на обложке, но не в начале тетради.
    
  
  
  ЕЩЕ РЯД ФАКТОРОВ ВЫБОРА ТЕТРАДЕЙ
  Стоимость
  
  • Для большинства стоимость тетрадок не слишком критична.
    Покупатели (школьники средних и старших классов и мамы),
    как правило, руководствуются соотношением «цена-качество»:
    «… Я вообще люблю покупать качественные вещи, и получаю от этого
    удовольствие. Конечно, и для дочки тоже хочется купить что-нибудь
    хорошее, чтобы не просто писать можно было, а душу радовало, а
    тетрадка все равно же не стоит каких-то больших денег...» (мамы)
    
    
  • Представляется более важной для покупателей-мам с 2 детьми и
    более, ориентированных в первую очередь на рациональные и
    функциональные преимущества того или иного изделия.
    «… Я иногда из Калуги привожу стопку Кондровских тетрадей – там они в
    полтора раза дешевле стоят...»
    «… Штук 40 сразу покупаю одинаковых, на всех, каждому по 10 штук...»
    (мама, 4 ребенка)
    
  
  Марка
  
  • Отношение к маркам бумажно-беловых изделий основывается на
    рациональных преимуществах изделий той или иной марки.
    
  • За некоторыми производителями, в частности Альт, Полиграфика,
    Восход закрепляются черты достаточно качественного производства
    товаров школьного ассортимента.
    
    
  • В то же время потребители не проявляют сильной лояльности
    какой-либо конкретной марке (за исключением тонких «зеленых» тетрадей
    марки Восход).
    «… Я обычно не смотрю какая марка, когда покупаю тетрадь. Потом уже
    начну ее на уроках рассматривать, и вижу, что это Восход. Но по
    большому счету это мне ничего не дает...» (мальчики 15-16 лет)
    «… Тонкие тетради – только Восход покупаю, у них самое лучшее
    качество. И учителя тоже рекомендуют Восход брать...» (мамы)
    
    Цикл Школьные принадлежности

• Школьные принадлежности

• 0
• 7 августа 2009, 19:34
• oxana

Умные мысли (1)

Свернуть / Развернуть

0

по-поводу зелёных тетрадей… в каждой школе могут быть свои предпочтения… Нам, например, на родительском собрании было велено купить зелёные (цвет приятный и у всех одинаковые), 12 листов (учительнице легче носить, чем по 18 листов). А в соседней школе — свободный выбор!

egoza

• 8 августа 2009, 22:22
• ↓

Добавить сюда свою умную мысль!

 

Ваше имя (*):

Ваш e-mail (*): ( Туда придёт ответ )

Вы не робот?(*):

А лучше зарегестрироваться,
чтобы не вводить каждый раз цифирки!

Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Школа