Иконка блога Школа


Спасибо за +1!

ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ПОКУПКИ ТОВАРОВ ДЛЯ ШКОЛЫ

ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ПОКУПКИ ТОВАРОВ ДЛЯ ШКОЛЫ

Отношение к закупке товаров для школы
  • В целом, процесс покупки товаров для школы рассматривается как
    интересный, увлекательный (особенно если речь идет о закупке
    достаточно большого количества товаров)
  • В наибольшей степени такое отношение характерно для подростков
    (особенно для девочек – представляет своего рода shopping, при помощи
    которого они приобщаются к миру взрослых, проявляя при этом личную
    инициативу и самостоятельность), а также для части мам
    (преимущественно более молодых)
  • Для мам с 2-мя или более детьми процесс покупки товаров для школы
    воспринимается скорее как необходимость, даже в некоторой степени
    «непростой труд», «работа», связанный с большими временными и
    физическими усилиями (как правило, эти мамы закупаются товарами для
    школы на всех детей).
  • Большинство мальчиков относятся к процессу покупки более
    рационально — затрачивают на это меньше времени и предъявляют более
    упрощенные требования в выборе тех или иных товаров.

Объем покупок
  • Полный комплект изделий на весь учебный год приобретается в
    достаточно редких случаях – нет необходимости планировать расходы на
    целый год, по окончании «запаса» появляется возможность приобретения
    что-нибудь нового и интересного, отличающегося от старого набора.

    Я по собственному опыту знаю – сколько всего ни покупай – все равно
    все это закончится. И чем больше за раз покупаешь, тем как ни странно
    быстрее они расходуются…» (мамы)

  • В большей степени характерна закупка самых необходимых, основных
    товаров для школы
    некоторые респонденты предпочитают осуществлять закупку
    школьных товаров в начале летних каникул (по их мнению, в этот период
    снижены цены на товары для школы, более широкий ассортимент и меньший
    ажиотаж среди остальных покупателей).
    Возможно, именно к этому периоду стоит приурочить
    рекламную кампанию, а также обновить и расширить ассортимент

  • В дальнейшем товары для школы докупаются по мере необходимости в
    течение года с уменьшением «запаса» (в среднем раз в два-три месяца)


Планирование покупок, составление списков
  • Для большинства участников исследования характерно планировать
    закупку товаров для школы (в некоторых случаях даже составляются
    специальные списки тех товаров, которые необходимо приобрести для
    учебы).
  • В основу планирования закупок, составлении списков могут быть
    положены следующие факторы:
    количество предметов в расписании, и их интенсивность;

    рекомендации учителей и родительских комитетов (детских
    садов и начальных классов школ);
    предыдущий опыт;
    пожелания учащегося, если покупка будет совершаться без
    него.
  • Однако частью участников отмечалось отсутствие необходимости в
    планировании закупки и составлении для этого специальных списков. Они
    ориентируются на месте, во время просмотра ассортимента продукции.

Спонтанные покупки
  • Большинство респондентов склонны к совершению спонтанных покупок.

    Подростки могут спонтанно купить себе как
    достаточно дорогие вещи (пенал, дорогая ручка, портфель, ежедневник),
    так и понравившуюся тетрадь.

    «… Я вот была в Комусе – просто так смотрела что есть, деньги
    были, и купила зачем-то 2 тетради...» (Девочки, 12-13 лет)


    Мамы совершают спонтанные покупки преимущественно по
    просьбе детей (которые часто отвлекаются, обращают внимание на
    что-либо яркое, привлекающее внимание, и пытаются выпросить это
    изделие у мамы).

    «Когда ребенку что-то понравилось, я считаю, что лучше ей
    уступить. Иногда можно побаловать» (мама девочки 7 лет)



ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ О ПОКУПКЕ ТОВАРОВ ДЛЯ ШКОЛЫ

  • Все подростки, принимавшие участие в исследовании, выбирают и
    покупают товары для школы самостоятельно (лишь в единичных случаях
    упоминался факт совместной с родителями закупки товаров для школы,
    однако даже в данном случае решение о выборе той или иной единицы
    товара принималось подростком)

  • Школьники младшего возраста могут принимать участие в выборе
    изделий в основном при совместном со взрослыми посещении магазина. В
    таких случаях детям предоставляется возможность первоначального выбора
    предметов, и реже – окончательное решение о покупке.

    Родители имеют свое представление о качестве изделий, и
    иногда могут даже принять окончательное решение авторитарно.

  • В единичных случаях мамы (по отношению к детям до 11 лет) могут
    позволить ребенку самостоятельно пойти в магазин за нужными ему
    товарами для школы (обычно это характерно для детей, хотя бы
    закончивших начальные классы школы).


МЕСТО ПОКУПКИ ТОВАРОВ ДЛЯ ШКОЛЫ

Выбор места покупки
  • Наиболее часто закупка товаров для школы осуществляется в
    магазинах, расположенных рядом с домом, в которых представлен широкий
    ассортимент школьных товаров:

    спонтанно респондентами упоминались такие магазины как
    Комус, Школьник, Восход, Молодая Гвардия, Рамстор, книжные магазины

    «… Я всегда в Комусе покупаю. Мне нравится что там
    самообслуживание, можно прийти и все самой посмотреть. А когда в
    обычный магазин приходишь, там продавщица – ты им что-нибудь говоришь,
    а они не понимают что тебе нужно...» (девочки 12-13 лет)


  • Однако также часто упоминался респондентами рынок Олимпийский,
    несмотря на его удаленность для многих респондентов (основные
    преимущества этого рынка – очень большой ассортимент, низкие цены,
    наличие книг, канцелярских и других сопутствующих товаров)

ПОВЕДЕНИЕ В МАГАЗИНЕ ПРИ ПОКУПКЕ ТОВАРОВ ДЛЯ ШКОЛЫ

Последовательность действий
  • В отношении последовательности действий в магазине не существует
    жестких схем поведения. Удалось выявить лишь две модели поведения, и
    то характерные лишь для части потребителей:
    Изучение ассортимента в максимальной степени, затем
    выбор из представленного спектра товаров и их покупка (более
    свойственно в случае закупки на рынке, например, Олимпийском)
    Выбор товаров от более крупных и более затратных
    (например, тетради, альбомы для рисования, и т.п.) к чаще расходуемым,
    небольшим (например, ручки, карандаши, ластики и т.д.)

    Цикл Школьные принадлежности
: 721
  • 0
  • 7 августа 2009, 17:52
  • serg

Умные мысли (0)

Свернуть / Развернуть

Добавить сюда свою умную мысль!



 
( Туда придёт ответ )
А лучше зарегестрироваться,
чтобы не вводить каждый раз цифирки!


Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Школа

  1. Дидактические карточки-задания по математике. 1 класс Дидактические карточки-задания по математике. 1 класс Название: Дидактические карточки-задания по математике. 1 класс В данном пособии...
  2. Домашние задания у первоклашек: быть или не быть Домашние задания у первоклашек: быть или не быть По приказу Министерства образования и науки домашние задания в первом классе должны...
  3. ОБЖ №05-06 2014 +Электронное приложение к журналу ОБЖ №05-06 2014 +Электронное приложение к журналу ...
  4. Азбука с наклейками. Буквы и слоги Азбука с наклейками. Буквы и слоги Азбука с наклейками. Буквы и слоги Герои любимых сказок и наклейки с буквами и слогами...
  5. Учимся решать комбинаторные задачи. Математика и информатика. Учимся решать комбинаторные задачи. Математика и информатика. Название: Учимся решать комбинаторные задачи. Математика и информатика. Тетрадь...
  6. Детская компьютерная энциклопедия Детская компьютерная энциклопедия Детская компьютерная энциклопедия Это красочное издание будет надежным помощником...
  7. Теремок.Читаем по слогам Теремок.Читаем по слогам Теремок.Читаем по слогам Книга из серии «Читаем по слогам» для детей младшего школьного...
  8. Большая книга заданий по русскому языку. 1-4 классы Большая книга заданий по русскому языку. 1-4 классы Название: Большая книга заданий по русскому языку. 1-4 классы Для того чтобы писать...

Родителям и детям на заметку!

Помощь по сайту - все ответы на ваши вопросы собраны в этом разделе.
Как стать журналистом 'Детского мира'? - краткая инструкция для желающих размещать интересные материалы на нашем портале.

Почитать в дайджесте