Ребенок начал материться. Что делать?

Настоящим шоком для родителей ребенка является нецензурное выражение из его уст. Услышав крепкое слово, сказанное их чадом, они впадают в настоящую панику и начинают серьезно бороться со своим ребенком, не брезгуя средствами и методами, не принимая во внимание будущих последствий.
Но очень многие детские психологи считают, что практически ничего странного в том, что дети начинают матерно ругаться, нет. Почти каждый ребенок, рано или поздно, «переболевает» этой болезнью.
Родителям всего лишь нужно быть внимательнее и не допускать ошибок, заостряя внимание детей на неприличных выражениях. Если все сделать правильно, дети со временем также легко забывают крепкие выражения, как и набираются.
Моменты, когда дети начинают употреблять нецензурные выражения, происходят в различные моменты их взросления. Причины тоже различные. Например, дети, у которых еще мал словарный запас, необдуманно повторяют практически все, что слышат. Дети постарше, примерно от четырех до семи лет, выражаются уже вполне осознанно. Их целью является привлечение внимания к себе. С этого периода, порой до самого совершеннолетия, ребенок употребляет матерные слова и выражения с целью самоутверждения, стараясь выглядеть взрослее, чем есть на самом деле.
Все это говорит о том, что в любом случае у детей есть основания для того, чтобы крепко выражаться. Родители должны относиться к таким моментам с пониманием и правильно себя повести, чтобы исключить подобные выражения из словарного запаса своих чад в будущем.
В первую очередь родителям нужно обратить внимание на себя. Ведь откуда ребенок знает непристойные выражения? Где еще ему можно услышать? Все правильно, только дома, во всяком случае, на начальных этапах. Поэтому ни в коем случае не ругайтесь при своем ребенке.
Ни в коем случае не наказывайте своих детей за сказанные ими крепкие слова. Не кричите и, тем более, не бейте его. Старайтесь объяснить, что такие слова в обществе не приняты.
Если ребенок выругался из-за того, что ему не дается какие-то физические или умственные действия, не спешите ему помочь, так как такие действия могут вызвать у него мысли, что с помощью непристойных выражений можно избавиться от выполнения каких-то своих обязанностей.
Если выражения ребенка забавны, не надо показывать это ему, так как в последующем он будет стараться насмешить родителей таким образом еще раз, следовательно крепко запомнит плохое слово.
Не надейтесь, что с течением времени дети забудут плохие выражения. Если не следовать указанным выше рекомендациям, дети будут специально употреблять нецензурные слова для того, чтобы изучить реакцию на них.
Не воспринимайте близко к сердцу плохие выражения ребенка. Лучше постарайтесь ему понятно объяснить, что такое поведение вам неприятно и, в общем, некрасиво. Покажите, что сказанные им слова вам неинтересны. Тогда ребенок сам поймет, что подобным образом он ничего не добьется.

Что причиняет человеку эмоциональные страдания? Сравнение его с другими. Естественно, только лишь в тех случаях, когда оно далеко не в его пользу. Еще сильнее, чем взрослые, страдают от сравнений дети. Причина этого кроется в том, что родители, естественным образом стремящиеся к успеху своего чада, ставят ему в пример других детей. Часта ситуация, когда ребенку говорят: «Вот посмотри, как хорошо у тети Зои дети учатся, не то что ты, «троечник» несчастный». Родные дети сравниваются к детьми коллег, друзей, соседей и просто знакомых. При этом совершенно не принимаются в расчет реальные достижения ребенка, будь то спорт, музыка или что-либо еще.
Конечно, это не означает, что родители не любят свое чадо. Скорее наоборот. Дело в том, что, по их мнению, если сравнивать родного ребенка с другими детьми, то он будет стараться как-то подтянуться, догнать и обойти сравнимого с ним ровесника. Однако здесь все не так просто.
Постоянное сравнение со сверстниками может принести отрицательные последствия. У ребенка теряется самолюбие, ему кажется, что родители любят чужого, следовательно, постепенно развивается чувство глубокой неприязни к объекту сравнения.
Папы и мамы! Помогайте своему ребенку обрести успех без сравнений с другими детьми. Таланты заложены в каждом из нас, но у всех они разные. Кто-то проявляет недюжинные творческие навыки, кто-то с детства прекрасно развит физически, кто-то проявляет склонности к точным наукам. Задача родителей состоит в том, чтобы с самого раннего возраста выявить имеющиеся способности и помочь в их развитии. Дети, таланты которых оттачиваются с малых лет, имеют огромные шансы на дальнейший успех в этой отрасли. При этом они будут заниматься делом, которое приносит им удовольствие, а многие ли из родителей могут сейчас похвастать этим?
Не имеет никакого значения, где проявляются способности ребенка. Это может быть рисование, лепка, пение, танцы или учеба. Главное, чтобы он чувствовал себя не хуже других. Был способным и самостоятельным в собственной области.
Конечно, полностью отказываться от конкуренции и сравнений нельзя. В сравнении познается истина, с его помощью можно оценить свои недостатки и преимущества других. Самокритика является необходимым условием для движения вперед.
Нездоровая конкуренция может заставить ребенка почувствовать себя неполноценным и ущербным, поэтому воспитание детей требует здорового соперничества. Добиться этого можно соблюдая несколько простых правил.
Сравнивайте своего ребенка не с другими детьми, а с самим собой. Например, можно сказать: «Как красиво ты нарисовал рисунок, лучше, чем позавчера».
Пусть ребенок играет со своими сверстниками в такие игры, где нет единственного победителя, а необходимо в коллективе прийти к положительному результату и получить приз на всех.
Поощряйте детей в тех областях, где они добиваются какого-то успеха. Таким образом разовьются реальные, а не надуманные способности ребенка.
Не оценивайте однозначно успехи и неудачи своего ребенка. Избегайте резких отрицательных высказываний и критики. В результате такого отношения дети могут почувствовать себя неполноценными. Но не стоит слишком возвышенно относиться к успехам, все оценки должны быть адекватными и справедливыми.
Не корите ребенка за его промахи, ведь на ошибках учатся. Лучше успокойте и обнадежьте свое чадо, не заостряйте пристального внимания на неудачах.
Объясните детям, что жизнь состоит не только из одних побед, бывают и поражения. Подходите к здоровой конкуренции постепенно, не требуйте от ребенка с самого начала больших достижений.
В конце статьи хочется сказать, что необходимо научить детей проигрывать спокойно, без обид и слез. Пусть он всегда знает, что его родители находятся рядом и в нужный момент придут на помощь, и любят они его не за какие-то достижения, а просто за то, что он есть.

Все маленькие детки очень любят, когда их берут на ручки – ведь на руках у родителей малыш чувствует себя таким защищённым! Но стоит ли брать ребёнка всякий раз, когда он потребует этого?

На этот счёт существуют три мнения.

Мнение 1:
Некоторые мамы считают, что брать ребёнка на руки нельзя ни в коем случае. Именно это рекомендовали врачи и акушерки 15-20 лет назад. Раньше считали, что это может избаловать ребёнка и испортит жизнь родителям. Старая методика объясняет в подробностях – ребёнок вырастет капризным и несамостоятельным. «Ну, покричит немножко в кроватке, все дети кричат!», — так часто рассуждают родители и врачи старой закалки.

Мнение 2:
Другие мамочки предпочитают вообще спускать деток с рук. Только малыш издаст хоть малейший писк, как мамочка берёт его на руки. В качестве аргументов такой чрезмерной опеки мамы приводят пример африканок. Африканки постоянно носят своих детей за спиной или на груди. Выходит, что ребёнок постоянно находится при матери. Приверженцы такого подхода часто покупают слинги и другие приспособления для ношения малыша.
Читать дальше про Брать ребенка на руки или нет?

Любая детская игрушка должна в первую очередь способствовать развитию ребенка. И задача родителей помочь и показать малышу, как правильно обращаться с игрушками.

Обязательно покажите ребенку, как собираются пирамидки, как строятся башенки из конструктора. Демонстрируйте все возможности машинок, самолетиков, танков и других игрушек.

Еще один важный момент – при помощи игрушек маленький человечек копирует поведение и поступки взрослых. Девочка пытается «сварить» кашу в детской посудке? Значит она уже видела как это делает мама на кухне.

Детские психологи выделяют как одну из самых полезных игрушек обыкновенную куклу. Причем мальчикам оказывается тоже полезно с куклами играть. Так детки могут почувствовать себя взрослыми, что положительно сказывается на их развитии. Пусть ребенок «покормит» куклу, причешет волосы, помоет ручки, уложит спать, споет ей песенку. Огромную пользу это приносит тем ребятишкам, у которых в семье появились маленькие братик или сестричка.

Учите детей играть в игрушки!

Между мамочкой и ребёнком существует очень тесная биологическая связь, ребёнку первое время бывает трудно выдержать одиночество. Именно поэтому для маленького человека нет ничего приятнее, как оказаться на руках у матери. Ношение на руках позитивно влияет на ребёнка, вот основные преимущества ношения:

1.«Ручные детки» могут достичь большего в жизни.
Психологи отмечают, что детки, выросшие в благоприятной среде нежности и любви, вырастают жизнерадостными и открытыми. Такие детки впоследствии не испытывают проблем в общении с людьми, легко заводят знакомства и идут на контакт. Детки, лишённые возможности быть на руках, вырастают замкнутыми. Они с трудом смогут наладить близкие отношения, выразить положительные эмоции им намного тяжелее.

2. Примерно в три недели у малыша появляются колики. Если ребёнка прижать к себе, можно избавить его от беспокойства.
Читать дальше про Носим ребенка на руках

Был вроде простой будничный день и вечер не обещал ни каких сюрпризов. Златёна, как обычно вечером вместе с папой пришла из сада, переоделась, помыла руки и села ужинать. Перед сном, она попросила сказку для себя и своего маленького братика. Не хотелось рассказывать ребёнку обычную банальную историю и мы начали сочинять свою. Вот что у нас из этого получилось.

Первое знакомство.

В одной далёкой, волшебной стране, жил гномик. Имени у него не было и ходил он постоянно в зелёном камзольчике, с красивыми розовыми пуговицами, с золотистым мешочком на поясе от которого пахло конфетами и забавной шапочкой на голове.
Однажды зелёному гномику стало скучно в волшебной стране и он решил прогуляться в страну людей. Уж очень сильно, ему захотелось поглядеть на них, тем более он многое слышал о том, что там есть маленькие человечки, немного похожие на гномов и которые верят в чудеса.
Гулял зелёный гномик по городу, заглядывал в окна и попадались ему только великаны, а маленьких людей он ни где не видел. И вдруг, в одном из окон, он увидел двух маленьких человечков и рядом с ними великана. Сначала гном испугался, а потом пригляделся, прислушался и понял, что маленькие человечки, это детки, а великан их мама.
За окном стало уже совсем темно, и мама укладывала двух маленьких непосед спать. Девочка попросила рассказать маму сказку. Качая на руках совсем маленького сынишку, женщина начала рассказывать про волшебство. Когда она дошла до самого интересного места, а именно до жителей волшебной страны…
Читать дальше про Сказка про гномика Пряника

Говорят, что примерно с 1990 года начали рождаться дети Индиго. Индиго не потому, что они непонятны, не потому, что они какие-то не такие, а потому, что они просто другие. Но не думайте, что я буду писать про детей со сверх способностями, про которых был выпущен фильм под названием «Индиго». Нет, я поведу речь о немного других способностях этих детей.
Ну что хочется сказать в первую очередь, так это то, что они умнее других детей, именно поэтому они часто не могут вписаться в коллектив их ровесников. В виду более глубокого взгляда на жизнь, они просто не понимают их игры, их разговоры, их проблемы. Именно поэтому дети Индиго часто замыкаются в себе, или держатся группами таких же как они. Некоторые родители удивляются, или даже иногда пугаются, когда к ним подходит их семилетний ребенок и начинает рассуждать о людях, причем рассуждать не поверхностно, не по-детски, а глубоко, вдумчиво, интересно.
Когда они вырастают, некоторые говорят про них, что они сумасшедшие, некоторые говорят, что они «сами себе на уме», а иногда этим детям удается и подстроиться под общество. Но это не говорит о том, что они изменили своей натуре, что они перестали быть такими, какие они были рождены, нет, они просто решили, что так будет лучше, или легче.
Дети цвета «Индиго», очень интересно познать все-таки что же у них внутри, какие мысли кроются в их голове. Но все-таки мы должны помнить, что их все больше с каждым годом, и мы должны попытаться понять их, ведь они одиноки, ведь они другие.

Детки очень часто капризничают, шалят, вытворяют такие вещи, которые могут быть небезопасны для их же здоровья.Конечно же, явление это нормальное, ведь именно так они познают мир, изучают нашу реакцию, испытывают нас на прочность. На то мы, в общем-то, и родители, чтоб подсказать, научить, поправить.Однако ребятам двух-четырех лет сложно просто сказать:«Нельзя!»или«Прекрати!».Детишки такого возраста, как правило, с большим трудом идут нам на встречу.В силу своего возраста они любопытны, бесстрашны, подчиняться они пока еще не умеют.
Что же делать тогда? Специалистам по детской педагогике известно, что основной формой деятельности ребенка является игра.Игровой элемент должен присутствовать во всём.Попробуйте прибегнуть к помощи игрушки.У любого ребенка есть любимая кукла или плюшевый медвежонок, резиновый зайчик.В общем-то, неважно какая это игрушка, главное чтоб она была любимой, почти что другом.Игрушек может быть даже несколько!

С помощью любимой игрушки можно корректировать поведение ребенка.Выработать полезные привычки, предостеречь от опасности.Например, малыша не заставить по утрам заняться гимнастикой, почистить зубы, умыться.Тогда просто возьмите его любимца и пусть он с удовольствием сделает несколько упражнений из комплекса и пройдет весёлой, бодрой походкой в ванную для водных процедур.Кроху это развеселит, он непременно захочет проделать всё то же самое.Но даже если вам кажется, что ребенок на ваши действия никак не реагирует, всё равно очень серьёзно и тщательно проделывайте весь ритуал с игрушкой-результат не заставит себя ждать, даже если это придётся проделать не один раз.
Ребенок настойчиво забирается на спинку дивана и прыгает? Пусть любимый Зайка тоже залезет и …спрыгнет.Нечаянно ударит лапку и заплачет.Вместе пожалейте Зайчика:«Ай-ай-ай! Бедный Зайчик! Как тебе плохо! Давай перевяжем тебе лапку бинтиком! Вот видишь как это опасно! »
Ваш кроха упал или придавил себе пальчик дверью? Он плачет, не может успокоиться.И здесь на помощь придёт верный друг, пожалеет, успокоит и позовёт играть!
Игрушка может научить убирать за собой свои вещи и другие игрушки, без истерик кушать и ложиться спать, не бояться темноты.В общем, вариантов великое множество.От родителей требуется только не растеряться в критической ситуации, ну и проявить, конечно же, хоть капельку фантазии.Удачи!

1.Предложите ребёнку завести копилку. Пусть он откладывает туда излишки от карманных денег, ваши периодические пожертвования в его «фонд», подарки в денежном выражении от бабушек и тётушек. Идеально, если ребёнок знает, на что он откладывает деньги. Если же нет, то объясните ему, что, накопив определённую сумму, он сможет сам купить себе стоящую вещь. Ключевое слово – сам.
2.Давайте ребёнку карманные деньги. Пусть это будет совсем крошечная сумма, но и она даст ему возможность практиковаться в управлении собственных финансов. Читать дальше про ДЕВЯТЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ ЭКОНОМИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Взрослые мечтают о том, чтобы их дети жили полноценной жизнью, лишённой забот.Они желают им счастья в их будущей жизни, но очень часто под счастьем подразумевают общественный престиж.Многие считают, что для достижения успеха необходимы золотая медаль и красный диплом.Кто-то из родителей в своем ребенке видит знаменитого пловца-мастера спорта.А кто-то для своей кровинушки желает славы Пикассо.
Озабоченные проблемами образования, взрослые забывают о том, что, помимо всего прочего, важно большое внимание уделять развитию личности ребенка.Как? Нужно общаться с ним с первых дней его жизни.
Детей необходимо учить быть счастливыми, учить справляться со своими эмоциями: негативные-подавлять, а положительные, наоборот, развивать.Очень важно уметь проявлять сочувствие к другим людям, с радостью воспринимать окружающий мир.Ведь то, каким видят человека другие люди, и как он относится к ним, определяет его место в обществе.
Итак, каждому родителю необходимо стать другом своему ребенку.Всерьёз относиться к его проблемам, поддерживать его, давать ему понять, что он-самый родной человек.Своей любовью и лаской взрослый может научить малыша смотреть на окружающий мир с улыбкой, не бояться неудач, справляться с любыми трудностями.
Ведь в нашем мире часто бывает так, что прилежные ученики, любимчики учителей не могут найти свое место в жизни.А дети, не отличавшиеся знаниями школьной программы, достигают огромных высот.Они точно знают чего хотят, общение с окружающими людьми их не пугает, а, наоборот, приносит только удовольствие.