Известный автор книги «После трех уже поздно» Масару Ибука говорит о том, что самая главная задача любого родителя в жизни пробудить интерес ребенка к окружающей его среде.
Для этого необходимо создать вокруг малыша определенные условия развития. К примеру, если вы желаете вырастить из ребенка хорошего художника, практически с рождения окружите его всевозможными красками, карандашами, кисточками и т.д. и т.п. Главное — не должно быть никакого принуждения! Принуждение по вреду воздействия на ребенка автор сравнивает с полным бездействием и игнорированием интересов маленькой личности.
Знайте, что каждое проявление интереса у ребенка немедленно нуждается в подкреплении. У малышей психика развита еще несовершенно и поэтому часто проявленный интерес к чему-либо, через несколько секунд развеивается. К примеру, малыш сел рисовать и только нарисовал несколько беспорядочных линий, переключает свое внимание на лай собаки за окном и уже его все его мысли заняты только этим животным.
Чтобы закрепить интерес у ребенка автор книги предлагает прибегать к способу повторения. Кроме того, повторение должно применяться практически ко всему, даже к игре в мячик или прочтению любимой книги.
Вы должны усвоить себе, что никто не знает заранее, что будет даваться ребенку в дальнейшей жизни проще остального и что станет его главным увлечением и занятием. Но вы должны предоставить широкий выбор и возможность ребенку изучить всякие виды деятельности и всячески поддерживать его во всех начинаниях
мой сынуля с рождения обожает возиться с продуктами: пересыпать муку, крупы перебирать, резать овощи-фрукты ножом и всё в таком же духе… много нервов, времени и сил стоило мне научить его правильно со всем этим обращаться, зато теперь моё терпение вознаграждено — сын готовит иногда завтраки или ужины по всем правилам, с сервировочкой… на днях интересовался, сколько зарабатывают шеф-повара )))
Или я думаю, лучше варировать, учитывать выделение определенного промежутка времени на разные интересы проявления ребенка, дабы найти подходящее увлечение данного малыша, вернее проявление способности первенца именно в нужном направлении, например, рукоделие, технические — ввиде сбора и разбора автоматических игрушек, чтение наизусть стиха или отрывок произведения, тесная забота животных, растений. вообщем в этом русле.
дА, НУЖНО ОКРУЖАТЬ ДЕТЕЙ РАЗНООБРАЗНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ И ПОКАЗЫВАТЬ, ЧТО С НИМИ МОЖНО ДЕЛАТЬ. и ОЧЕНЬ ПРИСТАЛЬНО НАБЛЮДАТЬ: А ЧТО ЖЕ БОЛЕЕ ВСЕГО УВЛЕКАЕТ ВАШЕГО МАЛЫША? эТО И БУДЕТ ЕГО ВЫБОРОМ, СКЛОНННОСТЬЮ И ТАЛАНТОМ.
Умные мысли (3)
Свернуть / Развернутьegoza
azamat
helga
Добавить сюда свою умную мысль!