Иконка блога Воспитание


Спасибо за +1!

Шпаргалка для родителей: нормальное развитие ребенка 2-3 лет.

Любая мамочка переживает о том, правильно ли развивается ее малыш. В этой статье мы рассмотрим нормальное развитие малыша от двух до трех лет во всех его еще маленьких сферах деятельности. Этот возраст считается самым тревожным для родителей временем, так как это оно знаменито кризисным, переломным моментом жизнедеятельности любого малыша. Основными показателями в разностороннем развитии малыша в раннем возрасте считаются аргументы, описанные ниже.



Физические показатели в развитии ребенка 2 — 3-летнего возраста.

Главным отличием физического развития малыша считается совершение основных действий самостоятельно, без участия взрослых и их содействия, а так же, ребенок должен уметь делать по примеру или по словесным указаниям мамы или папы:

ходить, бегать, прыгать на обеих ногах, приседать, перешагивать препятствия, которые лежат на полу, проходить по наклонной досточке, ходить на цыпочках;
бросать мячик взрослым или другому малышу, должен уметь попасть в цель, к примеру, колечко или корзинку;
ловить мячик обеими руками;
подражает взрослым и повторять за ними;
выполнять вместе некоторые действия, к примеру, топать и хлопать;
должен уметь ездить на трехколесной веломашине;
пытаться плавать, кататься на коньках, лыжах.


Нравственно-социальные и личностные показатели в развитии ребенка 2 — 3-летнего возраста.

Малыш должен оживленно взаимодействовать со взрослыми и детками;
воодушевленно реагировать на удовлетворенность и неудовлетворенность собственных нужд, на оценку собственных поступков со стороны старших;
проявлять решительность во всевозможных разновидностях ребячьей деятельности;
у него должны уже начинать зарождаться составляющие самомнения (больше в целом, ребенок дает оценку себе как «хороший»);
должен иметь понимание об угрозе, однако не каждый раз соблюдает правила безопасности;
Малыш должен уже одеваться и раздеваться без помощи других — выбирайте хороший магазин детской одежды — его гардероб должен быть удобным, красивым и практичным. Также ребёнок знать предназначение вещей индивидуальной гигиены, без напоминания мыть руки пред приемом пищи, пользоваться салфеткой.



Показатели в познавательном развитии ребенка 2 — 3-летнего возраста.

Малыш должен различать контрастность форм, цвет и величину предметов;
ориентироваться в пяти-шести цветовых оттенках, называть их;
различать пять-шесть геометрических фигур и называть их;
собирать детскую пирамиду, которая состоит из 5 — 7 колечек и пятисоставную матрешку;
подбирать геометрические фигурки к по форме;
складывать разрезанную картину из трех-четырех частей (разрезы горизонтально и вертикально);
находить предметы по признакам (мягкие, твердые);
складывать несложные мозаичные узоры;
понимать слова, которые обозначают количество предметов, соотносить числа с реальным предметами;
легко ориентироваться в помещении;
пытаться быть аккуратным, соблюдая личную гигиену (чистить зубы, мыть руки);
замечать различия в изменениях погоды и называть их;
энергично включаться в уборку комнаты, ухаживать за домашними питомцами и цветами.



Показатели в речевом развитии ребенка 2 — 3-летнего возраста.

Ребенок должен сопровождать, повторяя отдельные звуки, совершенные им поступки;
узнавать персонажи по звукоподражанию, к примеру: «ку-ку», «му-му»;
верно произносить все речевые звуки, за исключением некоторых шипящих и свистящих, а также [р] и [л];
называть вещи своими именами;
использовать все части речи (существительное, глагол);
вступать в речевой контакт со старшими и ровесниками;
рассказывать сказочки, стишки, маленькие рассказы о своих питомцах, братьях, сестричках и так далее;
повторять предложения за старшими.



Показатели в художественно-творческом развитии ребенка 2 — 3-летнего возраста.

Ребенок должен воодушевленно подпевать нужным тоном, различать музыкальные темпы и ритмы, в связи с этим менять танцевальное движение;
легко запоминать слова песен;
повторять за преподавателем ритмичные движения и делать это характерно музыке;
понимать и различать нарисованные предметы на картинках или иллюстрациях, а также нахождение реального предмета;
рисовать фломастерами, мелками, карандашами, кисточками, красками, лепить пластилином.


: 654

Умные мысли (0)

Свернуть / Развернуть

Добавить сюда свою умную мысль!



 
( Туда придёт ответ )
А лучше зарегестрироваться,
чтобы не вводить каждый раз цифирки!


Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Воспитание

  1. Братья и сестры, как подружить? Братья и сестры, как подружить? Советы:
  2. Весёлый этикет Весёлый этикет Название: Весёлый этикет Авторами разработана интенсивная методика, обеспечивающая...
  3. Интернет и дети, вред Интернет и дети, вред К сожалению, интернет способен и навредить ребенку, поговорим об отрицательных сторонах....
  4. Что делать если ребенок не хочет играть игрушками? Что делать если ребенок не хочет играть игрушками? Сейчас не редкость когда мамочки жалуются на то, что их малыш не хочет играть с игрушками....
  5. Правильный просмотр мультфильмов Правильный просмотр мультфильмов Дети любят смотреть мультфильмы, и иногда они впадают в панику желая делать это вновь...
  6. Как воспитать уверенность в ребенке? Как воспитать уверенность в ребенке? На формирование личности ребенка, оказывают влияние семья и его родители. Социальное...
  7. Домашние задания – сам или вместе? Домашние задания – сам или вместе? Многие учителя настаивают на том, чтобы дети делали уроки вместе со своими родителями....
  8. Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего...

Родителям и детям на заметку!

Помощь по сайту - все ответы на ваши вопросы собраны в этом разделе.
Как стать журналистом 'Детского мира'? - краткая инструкция для желающих размещать интересные материалы на нашем портале.

Почитать в дайджесте