Игры и игрушки для самых маленьких

С самыми маленькими, новорожденными или чуть старше, построить башню из кубиков, конечно, пока не получится. И конструкторы их не интересуют. А больших «говорящих» кукол малыши просто пугаются. Так что же с ними делать? Играть!

От 0 до 3 месяцев. Будем развивать двигательные навыки, зрение и слух через игру. Возьмем яркую погремушку, желательно одно-двухцветную, и постараемся заинтересовать ребенка, чтобы он следил глазками за движением игрушки: погремим, поводим ею из стороны в сторону, можно попробовать вложить ее в ручку малыша. При этом следим за реакцией ребенка – если ему не нравится, он сердится, то игру прекращаем. Можно привязать над кроваткой ребенка воздушный шарик или довольно крупную игрушку, чтобы он учился фокусировать зрение на предмете. Или взять кусочек мягкой тряпочки или меха и гладить ребенку ладошки и стопы – развивается тактильная чувствительность. Также неплохо положить ребенку в кроватку к ножкам большой надувной мяч: пусть пинает на здоровье!

Массаж и купание тоже можно считать своеобразными играми, особенно если они проводятся весело. Но всегда нужно следить за реакцией крохи и не допускать переутомления. В целом дети до 3 месяцев нуждаются скорее в общении, чем в развлечении, да и время бодрствования у них почти целиком уходит на еду.

От 3 месяцев до полугода. Когда малыш уже уверенно держит головку, начинает переворачиваться, наступает время подвижных игр! Тут в ход идет уже приличный арсенал: прадедовские «козы» и «сороки» и пальчиковые игры, ползание, рассматривание… Теперь уже можно «летать самолетиком»: крепко взять ребенка под мышки и плавно (а с возрастом можно и более резко) поднимать и опускать. Мои дети очень любили эту игру, особенно в сопровождении стихотворения Агнии Барто «Самолет построим сами/Понесемся над лесами/Понесемся над лесами/А потом вернемся к маме!», – и «самолет» летит к маме, а потом от мамы, и еще раз, и еще… Неизменным успехом всегда пользовались «сорока-ворона» и «коза рогатая»: только начинаешь, а ребенок уже заливается смехом и отбивается. Только здесь очень важно не переборщить и прекратить игру до того, как она наскучит малышу или он устанет. Это правило работает для детей любого возраста.

Над кроваткой или коляской можно подвесить резинку или веревочку, на которую удобно подвешивать разные игрушки и предметы. Мы вешали катушки, баночки от киндер-сюрпризов, мелкие погремушки, веревочки, кольца от пирамидок – да все, что найдется яркого, интересного и неопасного! Конечно, можно использовать и покупные подвески, но на них нельзя менять игрушки, и они довольно быстро надоедают ребенку. В баночку от киндер-сюрприза (или коробку от фотопленки) можно насыпать гречки или гороха, чтобы гремело, зашить это сооружение в тряпочку и набить чем-то мягким – получится гремящий мячик. Моим детям очень нравились такие самодельные игрушки.

В этом же возрасте малыши начинают бурно плескаться в ванной при купании. Можно уже бросить в ванночку яркую водоплавающую игрушку для компании: пусть ребенок ловит ее и отпускает. Наша дочка очень долго боялась купаться, кричала… и положение исправила желтая резиновая уточка: с ней плескаться в воде было намного приятнее. А когда она научилась сидеть и игрушек в ванной значительно прибавилось, купание стало ее любимым занятием!

Подвижные игры разнообразятся новыми способами перемещения (теперь ребенка можно носить лицом от себя, чтобы он рассматривал окружающее пространство, вниз животиком на руке, положить его на плечо), более активным становится массаж, ребенок начинает осваивать ползание и повороты. В этом нам тоже помогают игрушки – ребенок тянется за игрушкой и переворачивается, или пытается дотянуться до нее и ползет.

От 6 месяцев до года. После полугода, когда ребенок уже научился сидеть и ползать, в играх наступает новая эра: теперь он может свободно пользоваться двумя руками, видеть все вокруг, да и двигательные навыки очень возросли. Теперь уже приходит время «настоящих» игрушек: кубики, машинки, пирамидки, мячи… Со всем этим богатством уже можно по-настоящему играть! Таким малышам очень нравится игра «подними игрушку»: ребенок, сидя в кроватке, вынимает игрушки из какой-нибудь коробки или корзинки и бросает их на пол, а мама их поднимает. Конечно, от таких игр мама устает быстрее, поэтому можно привязать игрушки к коробке, чтобы можно было их за веревочку подтягивать обратно. Кстати, не стоит уж очень бурно восторгаться «Ах, как Васенька хорошо кидает!», потому что если ребенок сильно увлечется, остановить его будет трудно, особенно когда он подрастет. Можно попробовать собирать игрушки в коробку – некоторым малышам это очень нравится, а потом этот навык легко трансформировать в самостоятельную уборку детской комнаты.

Коробки – неиссякаемый источник игр! Их можно вкладывать друг в друга, открывать-закрывать, класть-вынимать разные предметы, по ним можно барабанить и греметь содержимым, можно их использовать как основу для рисования и творчества… Кубики – замечательный строительный и подручный материал для игр! Можно строить высоченные башни и рушить их с грохотом, можно построить гараж для машинок и дом для куклы, сделать лабиринт для ползания (если место позволяет), построить поезд, паровоз, самолет, деревню, замок великанов и избушку для Дюймовочки. Уже с 6–8-месячным младенцем можно катать друг другу мячи и машинки, если он уже хорошо умеет сидеть. Здесь тоже море возможностей: мячи могут быть самые разные, их можно катать медленно и быстро, прямо и в разные стороны, можно ловить и подбрасывать, а позже – играть в футбол, который дети очень любят. Машинки можно просто катать – поодиночке или вдвоем со взрослым, скатывать с горки, устраивать соревнования, изучать цвета, формы и размеры, устраивать автопарк и «погрузочно-разгрузочные работы». Пирамидку пока малыш сможет только разбирать (собирать ее дети начинают обычно не раньше года). При этом пирамидка должна быть легкая, яркая, колечки – свободно сниматься-надеваться, а стержень не должен быть очень длинным и жестким – лучше всего подойдет пластмассовая пирамидка с тупым недлинным стерженьком. Пытаемся снимать-надевать колечки, считаем их, сравниваем по размеру. Набор самодельных игрушек можно разнообразить разными коробочками, шариками, да и вообще любыми, повторюсь, неопасными предметами, которые интересны ребенку для рассматривания, ощупывания и обсасывания. Я сделала мягкого «крокодила» из старых хлопчатобумажных колготок, набитых тряпками, пришила глаза-уши, «гребень» – через него очень интересно перелезать (а также драться им, увы) и таскать за хвост. В большом ходу были «бусы» из катушек, крышек, колечек от пирамидок, а также обычная прозрачная пластиковая бутылка, в которую были насыпаны яркие пуговки и бусинки (намертво заклеенная скотчем!). Перебирать и ощупывать, следить за пересыпанием бусинок в бутылке моим детям очень нравилось. Ближе к году и позже в ход пошли бытовые предметы – ложки, кастрюли, крышки, старая клавиатура от компьютера.

Кухонный быт вообще очень привлекателен для малыша, ведь мама проводит там столько времени! Мои мальчишки очень любили разорять кухонный шкаф с кастрюлями – ведь так интересно открывать-закрывать крышки, греметь ложками, орудовать скалкой и веничком для взбивания! Разумеется, нужно следить, чтобы ребенок не добрался до чего-нибудь слишком тяжелого или острого. Я просто сложила в этот шкаф то, что можно было дать детям, и разрешала открывать только его. Веник, швабра, пылесос, тряпки для вытирания пыли – все это очень привлекает детей, они же маленькие подражатели! Годовалый малыш уже вполне способен вытереть пыль в комнате, повозить пылесос, насыпать кошке корм и даже полить цветы (не без помощи мамы, конечно). После года мы вместе мыли посуду. Выглядело это так: малыш стоит на табуретке и держит губку, а я держу его руку в своей и мы вместе моем тарелки. Кроме того, ребенок может подавать маме картошку из корзинки, ложки, раздавать всем, например, яблоки или конфеты. Привлечение ребенка к деятельности взрослых позволяет совместить игру и хозяйственные дела – и работа делается потихоньку, и ребенок занят полезным и увлекательным делом.

Из подвижных игр после полугода уже можно играть в давно любимые детьми «По кочкам, по кочкам», «Баба сеяла горох», продолжаем «варить кашу», считать пальчики на руках и ногах. В этом же возрасте можно посадить ребенка в прыгунки – это помогает освободить руки, например, для приготовления обеда. Теперь уже потихоньку можно играть в лошадку, возить ребенка на шее или даже верхом. Для папы тут полный простор фантазии, потому что малыш уже достаточно тяжелый, тут нужна мужская сила! Многие дети любят вращения и покачивания за руки (а можно и за ноги, если ребенку нравится), но, конечно, все хорошо в меру. Если ребенок хорошо ползает, можно играть в догонялки, это очень весело! Одной из самых любимых игр детей в таком возрасте – игра в прятки: закрыть лицо ладонями и сказать «ку-ку!». Море восторга! Можно чуть-чуть усложнить игру: накрыть ребенка простынкой и долго искать его, приговаривая «Где же Ваня? Куда он спрятался, никак не найду… А! Вот он!».

Дети после полугода очень любят рвать бумагу, – это хорошее упражнение для развития силы рук (только лучше не газету, она не слишком «съедобна», а ведь малыши все тянут в рот). Очень нравятся детям коробочки по типу копилки – с небольшим отверстием, куда можно запихивать разные мелкие предметы. Вполне подойдет большая пластиковая бутылка, в которую можно засовывать пуговицы, счетные палочки (но все это только в том случае, если ребенок не стремится все попробовать на зуб!). Очень хорошо играть во всякие шнуровки, узлы, тренажеры для застегивания пуговиц. Я сделала такой тренажер сама: сшила балахон для медведя, который застегивался на ряд пуговиц разного размера. Конечно, ловко продевать пуговицы через петельки получится это еще очень нескоро, но пытаться можно уже сейчас! А вот часто описываемые игры с фасолью, гречкой, манкой подойдут только для детей, которые не тянут все в рот. Честно скажу, мы даже и не пытались: для укладывания в баночки и коробочки вполне годятся и предметы покрупнее. А вот рисовать – карандашом, пальчиками и даже кисточкой можно уже попробовать.

Творите, фантазируйте – и играйте!

Вопросы родителям: Конечно, у каждого родителя есть свои маленькие хитрости и ноу-хау. Расскажите нам, как вы играете со своими малышами? Все ваши рассказы будут опубликованы в этом блоге.

Автор: М. Вавичкина
Источник: «Игра и дети» журнал №1-2009

• Дети,
• Дети и родители,
• Воспитание,
• Игры

• +1
• 11 июля 2010, 20:44
• Admin

Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Детские игры и игрушки