Как происходит развитие ребенка?

Уже в материнской утробе младенец барахтается, дрыгает ножками, мать покачивает его. Таким образом, в период между шестой и восьмой неделями беременности начинается чрезвычайно важная тренировка — развивается система равновесия. Ее центральной составляющей является орган равновесия, расположенный во внутреннем ухе и реагирующий на воздействие силы тяжести, на изменения в положении тела, в осанке.

С этой системой тесно связана вся так называемая сенсомоторика — чрезвычайно сложное взаимодействие чувств (зрение, обоняние, слух, вкус, осязание), нервов, головного мозга, мышц и суставов. Через миллионы нервных окончаний регистрируются впечатления от внешней среды и телесные ощущения, с громадной скоростью передаются в головной мозг, где «перерабатываются», чтобы при необходимости вызвать соответствующие движения. Например, когда ребенок учится ходить, он балансирует руками, чтобы сохранить равновесие. Или поднимает ногу, когда надо преодолеть ступеньку. Все это совершается бессознательно.
Малыш растет и с каждым новым днем развивается и узнает много нового. До того, как малышу исполнится год, летоисчисление ведется неделями, затем месяцами, а уже позже годами. Каждый период в развитии ребенка очень важен и связан с теми знаниями, умениями и навыками, которые должен приобрести малыш в том или ином возрасте.

Когда ребенку исполняется год, некоторые родители полагают, что он стал большим и более не нуждается в особом внимании и уходе. Его оставляют действовать по своей воле, а родители заботятся об одежде и еде. Однако именно в этом возрасте ребенку необходима любовь и присутствие родителей, их внимание. Это очень важно для развития новых возможностей годовалого малыша (ходьба, ловкость, речь) и для знакомства с окружающим миром. Более подробно об этом написано в блоге Я и мой ребенок, статья Игры, способствующие развитию малыша.

Период развития от двух до трех лет в отношении материнских функций можно рассматривать как целостный. Его особенностью является включение в отношения ребенка с миром ограничений со стороны взрослых. В этом возрасте так же очень важны координация и согласованность движений. Чем лучше ребенок знает свое тело, то есть может контролировать его и управлять им, тем проще ему познавать окружающий мир и осваивать новые, неизвестные для него ранее виды деятельности.

Три года – очень интересный возраст. В этот период ребенок не только растет, но и изменяется. Он становится очень любознательным и самостоятельным, требует больше внимания со стороны взрослых. Это переломный момент, который можно рассматривать как итог развития ребенка от его рождения. В три года малыш уже имеет достаточно обширный круг знаний об окружающем мире – он познакомился с ним через собственную деятельность и общение, с помощью книг и мультфильмов. Это уже маленький человек со своим характером, мнением и логикой, которая иногда поражает взрослых. В этом возрасте значительные качественные изменения происходят в социальной и когнитивной интеллектуальной областях развития.

Созревание системы равновесия, тесно связанной с умственным развитием, растягивается на многие годы и нуждается в постоянной тренировке — пока система не станет, как у взрослых, функционировать совершенно автоматически. Дети обучаются через постоянное повторение, пробуя координировать свои впечатления и движения. Например, маленькие ползунки «регистрируют», как движется их тело, каков на ощупь пол, далеко ли до цели. Но стоит им на мгновение отвлечься — и они шлепаются на пол.

Используйте так же стремление детей помогать в работе по дому и делать многие вещи без помощи родителей.
Не следует забывать, что только в том случае, если дети уверенно владеют своим телом, они нормально развиваются и в умственном отношении.

Существуют так называемые нормы развития, но следует отметить, что они относятся к большинству детей, но не ко всем. Ведь развитие каждого ребенка индивидуально и зависит от многих факторов. Поэтому не стоит переживать, если ваш малыш что-то не умеет делать: пройдет время, и с вашей помощью он этому обязательно научится!

Следует обратить внимание на все стороны развития – это и развитие эмоционального благополучия, выражение индивидуальных особенностей и самостоятельности малыша, область социального развития и многое другое.

В разнообразии информации о том, что может уметь ребенок к определенному возрасту можно легко потеряться. Когда начинаешь читать различную литературу, часто бывает огорчаешься, что вот и этого мой ребенок и другого не делает. И начинает посещать мысль, что ребенок отстает в развитии.

Но не стоит так же завышать требования к своему малышу, нет абсолютно точного шаблона, как и единства мнений. Каждый ребенок развивается по своему собственному плану и то, что делает один в 6 месяцев, другой может начать это же делать только к 8-10, зато другие действия он начинает делать гораздо раньше сверстников. Главное, чтобы в целом он шел «в ногу с возрастом». Многое так же зависит и от темперамента малыша: один — сгусток энергии, а другой – скорее спокойный и медлительный.

Если все же малыш «запаздывает» с развитием, то стоит обратить на это внимание и проконсультироваться со специалистом. Например, если ребенку исполнилось два месяца, а он еще не реагирует на звук погремушки, то это повод обратиться к педиатру.

• Дети,
• Развитие,
• Здоровье

• 0
• 2 июля 2010, 21:09
• Admin

Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Советы родителям: молодые мамы, папы и маленькие дети!