Би муви: медовый заговор
Мультфильм: Би Муви: Медовый заговор
Оригинальное название: Bee Movie
Год выхода: 2007
Жанр: Мультфильм, фэнтези, комедия, семейный
Режиссер: Стивен Савалич
В ролях: Джерри Сейнфелд, Рене Зельвегер, Мэттью Бродерик, Патрик Варбертон, Джон Гудман, Крис Рок, Кэти Бейтс, Барри Левинсон, Ларри Кинг, Рэй Лиотта
Продолжительность: 01:26:58
Перевод: Дублированное
О мультфильме:
Барри Би Нельсон — пчелка, только что закончившая колледж и весьма разочарованная дальнейшей карьерой. Ведь единственный выбор, открывающийся перед ней — сбор меда. Отправившись куда глаза глядят, Барри попадает в передрягу, из которой его вызволяет Ванесса, нью-йоркская цветочница. Барри немедленно влюбляется в спасительницу, и перебирается жить поближе к ней. Именно в Нью-Йорке он узнает, что мед, который с таким трудом добывают пчелы, люди съедают. И Барри решает предъявить человечеству иск.
Читать дальше про Би муви: медовый заговор
: 1077
- 0
- 3 июля 2010, 19:50
- 3+3
Королевство ДеТвориния №6 - "Лейся, моя песенка!"
Предлагаем вашему вниманию шестой выпуск уникального международного литературного проекта «Королевство ДеТвориния» под названием — Лейся, моя песенка! (автор: Владимир Капитульский). Этот электронный журнал представляет собой сборник стихов для детей младшего возраста.
Читать дальше про Королевство ДеТвориния №6 - "Лейся, моя песенка!"
: 970
- 0
- 3 июля 2010, 19:42
- Добавить сюда свою умную мысль!
Как происходит развитие ребенка?
Уже в материнской утробе младенец барахтается, дрыгает ножками, мать покачивает его. Таким образом, в период между шестой и восьмой неделями беременности начинается чрезвычайно важная тренировка — развивается система равновесия. Ее центральной составляющей является орган равновесия, расположенный во внутреннем ухе и реагирующий на воздействие силы тяжести, на изменения в положении тела, в осанке.
С этой системой тесно связана вся так называемая сенсомоторика — чрезвычайно сложное взаимодействие чувств (зрение, обоняние, слух, вкус, осязание), нервов, головного мозга, мышц и суставов. Через миллионы нервных окончаний регистрируются впечатления от внешней среды и телесные ощущения, с громадной скоростью передаются в головной мозг, где «перерабатываются», чтобы при необходимости вызвать соответствующие движения. Например, когда ребенок учится ходить, он балансирует руками, чтобы сохранить равновесие. Или поднимает ногу, когда надо преодолеть ступеньку. Все это совершается бессознательно.
Читать дальше про Как происходит развитие ребенка?
С этой системой тесно связана вся так называемая сенсомоторика — чрезвычайно сложное взаимодействие чувств (зрение, обоняние, слух, вкус, осязание), нервов, головного мозга, мышц и суставов. Через миллионы нервных окончаний регистрируются впечатления от внешней среды и телесные ощущения, с громадной скоростью передаются в головной мозг, где «перерабатываются», чтобы при необходимости вызвать соответствующие движения. Например, когда ребенок учится ходить, он балансирует руками, чтобы сохранить равновесие. Или поднимает ногу, когда надо преодолеть ступеньку. Все это совершается бессознательно.
Читать дальше про Как происходит развитие ребенка?
: 749
- 0
- 2 июля 2010, 21:09
- Добавить сюда свою умную мысль!
Развитие годовалого малыша
Когда ребенку исполняется год, некоторые родители полагают, что он стал большим и более не нуждается в особом внимании и уходе. Его оставляют действовать по своей воле, а родители заботятся об одежде и еде. Однако именно в этом возрасте ребенку необходима любовь и присутствие родителей, их внимание. Это очень важно для развития новых возможностей годовалого малыша (ходьба, ловкость, речь) и для знакомства с окружающим миром.
Читать дальше про Развитие годовалого малыша
Читать дальше про Развитие годовалого малыша
: 827
- 0
- 2 июля 2010, 21:04
- Добавить сюда свою умную мысль!
Развитие ребенка от двух до трех лет
Этот период развития в отношении материнских функций можно рассматривать как целостный. Функции матери состоят в эмоциональной включенности в предметную и игровую деятельность ребенка, обеспечении поддержки в отношениях с миром, а также предоставлении самостоятельности ребенку. Совмещение обеспечения безопасности и предоставления самостоятельности обеспечивает успешное развитие. Особенностью этого возраста является включение в отношения ребенка с миром ограничений со стороны взрослых. Этот момент в психоаналитических теориях оценивается как «насилие» мира взрослых по отношению к уже имеющимся у ребенка способам удовлетворения потребностей и служит основой развития личностных конфликтов и защитных механизмов.
Продолжается период совместно-разделенной деятельности. Ребенок вырастает из нее к трем годам, присваивая себе способность постановки цели и право выбирать способы ее достижения (кризис трех лет). Это происходит в процессе развития сенсомоторного интеллекта и игровой деятельности.
Развитие эмоционального благополучия приобретает характер образования конкретно-культурного варианта этой структуры и ее индивидуальных особенностей. В течение второго года жизни поведение привязанности стабилизируется, приобретая к третьему году характер устойчивой личностной структуры. К концу третьего года возникает не менее устойчивая структура мотивации достижений. В совокупности они представляют собой индивидуальное содержание эмоционального благополучия ребенка как переживания себя в мире и своей активности во взаимодействии с ним.
Читать дальше про Развитие ребенка от двух до трех лет
Продолжается период совместно-разделенной деятельности. Ребенок вырастает из нее к трем годам, присваивая себе способность постановки цели и право выбирать способы ее достижения (кризис трех лет). Это происходит в процессе развития сенсомоторного интеллекта и игровой деятельности.
Развитие эмоционального благополучия приобретает характер образования конкретно-культурного варианта этой структуры и ее индивидуальных особенностей. В течение второго года жизни поведение привязанности стабилизируется, приобретая к третьему году характер устойчивой личностной структуры. К концу третьего года возникает не менее устойчивая структура мотивации достижений. В совокупности они представляют собой индивидуальное содержание эмоционального благополучия ребенка как переживания себя в мире и своей активности во взаимодействии с ним.
Читать дальше про Развитие ребенка от двух до трех лет
: 762
- 0
- 1 июля 2010, 17:05
- Добавить сюда свою умную мысль!
Жемчужина Востока: сказочный город Самарканд (часть 4)
Салам-алейкум дети! Так приветствуют друг-друга люди в Узбекистане. Итак, сегодня мы наконец закончим наше с вами путешествие по волшебному и древнему Самарканду.
Сегодня наш маршрут включает в себя: Ансамбль Шахи Зинда, Мечеть Хазрат-Хизр и Мавзолей библейского и коранического пророка Даниила (Данияра).
Начнем нашу экскурсию с ансамбля Шахи Зинда
Читать дальше про Жемчужина Востока: сказочный город Самарканд (часть 4)
Сегодня наш маршрут включает в себя: Ансамбль Шахи Зинда, Мечеть Хазрат-Хизр и Мавзолей библейского и коранического пророка Даниила (Данияра).
Начнем нашу экскурсию с ансамбля Шахи Зинда
Читать дальше про Жемчужина Востока: сказочный город Самарканд (часть 4)
: 946
- 0
- 29 июня 2010, 22:16
- Добавить сюда свою умную мысль!
Попкинсы - подгузники будущего!
Сперва анекдот на тему: Подгузники «Попкинсы» — единственные подгузники, одобренные Ассоциацией Педиаторов. Ассоциация Педиаторов — единственная ассоциация, созданная для одобрения подгузников «Попкинсы».
Читать дальше про Попкинсы - подгузники будущего!
: 2205
- 0
- 29 июня 2010, 17:22
- Добавить сюда свою умную мысль!
Хотите покормить страусенка?
В одном из анапских зоопарков всем посетителям на входе предлагают взять корм и самим покормить обитающих здесь животных и птиц. Кормом — семечками и маленькими кусочками морковки, можно угостить хомяков, птиц, кроликов. Но самым интересным занятием оказалось кормление страуса. Мой сын не раз набирал в ладошку семечек и страус аккуратно все склевывал. Единственное, ладонь надо держать как можно более открыто.
Правда непонятно, как страус целый день может есть, ведь посетителей в зоопарке предостаточно, и каждый наровит его угостить.
А вот козлик ничего не ел, да и выглядел не очень бодренько, может жара на него так действовала?
Правда непонятно, как страус целый день может есть, ведь посетителей в зоопарке предостаточно, и каждый наровит его угостить.
А вот козлик ничего не ел, да и выглядел не очень бодренько, может жара на него так действовала?
: 675
- +1
- 29 июня 2010, 13:28
- 1+1
Спортивный уголок для ребенка. Нужен ли он?
Понятно, что все работают, и на многие очень важные дела не хватает времени и сил. Обычно к таким вещам, до которых не доходят руки, относится спортивный уголок.
В первый год жизни ребенка спортивным уголком можно сделать кроватку. Нужно превратить ее в активного помощника, чтобы ребенок не чувствовал себя положенным в скучную тюрьму с деревянными рейками. Можно сделать параллельные бары вдоль бортов. Ребенок ходит, держась за эту ось, в обе стороны. По стенам вокруг кроватки мы прикрепляем различные динамичные игрушки, которые дрожат, крутятся, звенят, для подстегивания интереса к прогулкам вдоль борта.
Читать дальше про Спортивный уголок для ребенка. Нужен ли он?
В первый год жизни ребенка спортивным уголком можно сделать кроватку. Нужно превратить ее в активного помощника, чтобы ребенок не чувствовал себя положенным в скучную тюрьму с деревянными рейками. Можно сделать параллельные бары вдоль бортов. Ребенок ходит, держась за эту ось, в обе стороны. По стенам вокруг кроватки мы прикрепляем различные динамичные игрушки, которые дрожат, крутятся, звенят, для подстегивания интереса к прогулкам вдоль борта.
Читать дальше про Спортивный уголок для ребенка. Нужен ли он?
: 742
- 0
- 28 июня 2010, 20:32
- Добавить сюда свою умную мысль!
Как понять что происходит с вашим ребенком по обстановке детской комнаты?
Дети для родителей часто оказываются существами совершенно непонятными. Помочь разобраться, что происходит в душе вашего ребенка, может обстановка детской.
В детской, где обитает ребенок до десяти лет, обязательно должен быть уголок, где можно вволю набезобразничать — порисовать на стене, например, и т. п. Однако если ребенок постарше по-прежнему раскрашивает мебель и рисует на стенах из спреев, значит, он протестует против родительских ценностей. Это тоже нормально — не надо паники. Но знайте, что, например, цветная нахальная полоса через все зеркало говорит о том, что ваш подросток как минимум противоречиво к себе относится — хочет любить себя и не может.
Читать дальше про Как понять что происходит с вашим ребенком по обстановке детской комнаты?
В детской, где обитает ребенок до десяти лет, обязательно должен быть уголок, где можно вволю набезобразничать — порисовать на стене, например, и т. п. Однако если ребенок постарше по-прежнему раскрашивает мебель и рисует на стенах из спреев, значит, он протестует против родительских ценностей. Это тоже нормально — не надо паники. Но знайте, что, например, цветная нахальная полоса через все зеркало говорит о том, что ваш подросток как минимум противоречиво к себе относится — хочет любить себя и не может.
Читать дальше про Как понять что происходит с вашим ребенком по обстановке детской комнаты?
: 630
- +1
- 28 июня 2010, 19:23
- 2+2