Иконка блога Советы родителям: молодые мамы, папы и маленькие дети!


Спасибо за +1!

Развитие ребенка от двух до трех лет

Этот период развития в отношении материнских функций можно рассматривать как целостный. Функции матери состоят в эмоциональной включенности в предметную и игровую деятельность ребенка, обеспечении поддержки в отношениях с миром, а также предоставлении самостоятельности ребенку. Совмещение обеспечения безопасности и предоставления самостоятельности обеспечивает успешное развитие. Особенностью этого возраста является включение в отношения ребенка с миром ограничений со стороны взрослых. Этот момент в психоаналитических теориях оценивается как «насилие» мира взрослых по отношению к уже имеющимся у ребенка способам удовлетворения потребностей и служит основой развития личностных конфликтов и защитных механизмов.

Продолжается период совместно-разделенной деятельности. Ребенок вырастает из нее к трем годам, присваивая себе способность постановки цели и право выбирать способы ее достижения (кризис трех лет). Это происходит в процессе развития сенсомоторного интеллекта и игровой деятельности.
Развитие эмоционального благополучия приобретает характер образования конкретно-культурного варианта этой структуры и ее индивидуальных особенностей. В течение второго года жизни поведение привязанности стабилизируется, приобретая к третьему году характер устойчивой личностной структуры. К концу третьего года возникает не менее устойчивая структура мотивации достижений. В совокупности они представляют собой индивидуальное содержание эмоционального благополучия ребенка как переживания себя в мире и своей активности во взаимодействии с ним.
Что должен уметь ребёнок в 2 года?

Каждый период в развитии ребенка очень важен и связан с теми знаниями, умениями и навыками, которые должен приобрести малыш том или ином возрасте. Хотелось бы ещё раз обратить внимание родителей на то, что нормы развития относятся к большинству детей, но не ко всем. Ведь развитие каждого ребёнка индивидуально и зависит от многих факторов. Поэтому не переживайте, если в данный времени момент ваш малыш что-то не умеет делать: пройдёт время, и с вашей помощью он этому обязательно научится.

Область физического развития включает в себя оценку двигательных навыков. В этом возрасте прежде всего важны координация и согласованность движений. Чем лучше ребёнок знает своё тело, то есть может контролировать его и управлять им, тем проще ему познавать окружающий мир и осваивать новые, неизвестные для него ранее виды деятельности.

К двум годам малыш:

• умеет бегать
• умеет подниматься и спускаться по лестнице, касаясь каждой ступеньки одной ногой
• умеет прыгать (подпрыгивать вверх, прыгать через обруч или лежащее на земле препятствие, прыгать на одной ноге)
• может маршировать
• может ударить по мячу ногой
• может ходить задом наперёд
• способен сохранять равновесие на перекладине.

Развиваются так же точные и плавные движения рук, их координация со зрением (например, когда необходимо взять из ряда лежащих игрушек именно ту, которую хочется). К этому возрасту ребёнок должен уметь:
• рисовать вертикальную линию
• строить башню или дом из кубиков
• резать бумагу, держа ножницы одной рукой.

Кроме того, хотелось бы отметить, что именно в этом возрасте у малыша начинает развиваться право- или леворукость. В повседневной жизни это можно увидеть по тому, какой рукой ребенок предпочитает выполнять интересные для него задания. Но пока это только тренировка рук, и сказать окончательно, является ваш ребёнок левшой, правшой или амбидекстром (тем, кто в равной мере владеет двумя руками), можно будет только к 5-и годам.

Основная задача на данном этапе – продолжать предоставлять ребёнку свободу для тренировки координации движений и развития ловкости. Более пристальное внимание следует обратить на развитие мелкой моторики. Это связано с тем, что в данном возрасте существует прямая взаимосвязь между развитием мелких движений рук и развитием речи. Учёные выяснили, что в коре головного мозга зоны, отвечающие за мелкие движения наших рук, находятся в непосредственной близости к зонам, отвечающим за речевое развитие. То есть, развивая мелкую моторику ребёнка, вы тем самым способствуете развитию его речи.

В этом возрасте речь является основным, ведущим психическим процессом, который в значительной мере влияет на интеллектуальное развитие ребёнка. Психологи называют период от 1.5 до 3-х лет сенситивным, то есть чувствительным для активного развития речи. В этом возрасте мозговые структуры, ответственные за речь, оказываются наиболее восприимчивыми к влиянию среды, способствующей усвоению родного языка. Речь развивается сразу в нескольких направлениях: осваиваются грамматические правила построения фраз, заканчивается овладение произношением звуков речи, развивается способность связно выражать мысли в речевой форме, совершенствуется понимание речи.

Необходимо отметить, что в данном возрасте большое значение приобретают навыки самообслуживания. Так же очень важно развивать в ребенке трудолюбие.

Итак, к двум годам ребёнок должен уметь:

• проситься и ходить на горшок
• заинтересованно относится к процессу одевания – охотно принимать нужные позы (вытягивать ножку, когда надевают ботиночки, поднимать ручки во время надевания кофты и т. д.), даже пытаться самостоятельно одеться
• мыть и вытирать руки
• есть самостоятельно и уметь пить из чашки
• уметь самостоятельно пользоваться вилкой, ложкой
• чистить зубы с помощью взрослого
• имитировать поведение взрослого (например, пытаться помочь родителям по дому, стремиться разговаривать по телефону).
: 301

Умные мысли (0)

Свернуть / Развернуть

Добавить сюда свою умную мысль!



 
( Туда придёт ответ )
А лучше зарегестрироваться,
чтобы не вводить каждый раз цифирки!

Рекомендуем ещё прочитать интересное из мира Советы родителям: молодые мамы, папы и маленькие дети!

  1. Что влияет на рост ребенка? Что влияет на рост ребенка? Многим родителям всегда интересно, каким станет их ребенок, когда вырастет! Интересны...
  2. Приучаем малыша есть самостоятельно Приучаем малыша есть самостоятельно Один из первых навыков самообслуживания – умение есть ложкой и пить из чашки. Первый...
  3. Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников Первая часть — основательно...
  4. Нужно ли страховать своих детей? Нужно ли страховать своих детей? Дети, все родители прекрасно понимают, что они в любом возрасте активны и подвижны....
  5. Коляски-руководство по покупке для новоиспеченных родителей Коляски-руководство по покупке для новоиспеченных родителей Ассортимент детских колясок, доступных обычному потребителю, стремительно растет...
  6. Ребенок плохо ест Ребенок плохо ест Как известно, причин плохого аппетита может быть много, и не только тех, которые основываются...
  7. 10 законов обучения с пеленок 10 законов обучения с пеленок 10 законов обучения с пеленок Законы обучения с пеленок безотказно действуют при...
  8. Мамочкина школа №11, 2012 Мамочкина школа №11, 2012 Название: Мамочкина школа №11, 2012 Отличный журнал для тех у кого есть маленькие детки Главная...

Родителям и детям на заметку!

Помощь по сайту - все ответы на ваши вопросы собраны в этом разделе.
Как стать журналистом 'Детского мира'? - краткая инструкция для желающих размещать интересные материалы на нашем портале.

Почитать в дайджесте

Системы автономного электроснабжения от Свет ON   Компания Свет ON готова предложить полный комплекс оборудования для создания систем ...

Инструменты для ремонта   Во время работ по дому или со своим автомобилем, могут потребоваться самые разные инструменты. ...