Иконка блога Наш мир имени margaritka_2015

Развитие речи ребенка — основные этапы

Ребенок может легко повторять разные простые слова по просьбе взрослых, но при этом не использовать их в общения. Как появляется само умение говорить и строить фразы?



Читать дальше про Развитие речи ребенка — основные этапы
: 287


Иконка блога Наш мир имени margaritka_2015

От 0 до 7 лет: поэтапное развитие речи у ребенка

Даже если вашему крохе нет еще и полугода и вы общаетесь с ним только с помощью эмоций, это тоже влияет на будущую речь малыша. Месячный карапуз способен реагировать на обращение например, он перестает плакать, когда видит родителей, которые с ним разговаривают. А уже в трехмесячном возрасте кроха начинает «гугукать». К полугоду он может различать знакомые голоса и в лексиконе малыша появляется первый полноценный слог, как правило, это «ма» или же «ба».



Читать дальше про От 0 до 7 лет: поэтапное развитие речи у ребенка
: 1315
Иконка блога Советы родителям: молодые мамы, папы и маленькие дети!

5 методов помочь ребенку начать разговаривать


После того, как ваш ребенок отметил свои первые именины, он, обычно, совершает первые попытки сказать свои первые слова. Хотя, естественно, подобное явление исключительно индивидуально в каждом отдельном случае, поэтому не стоит сравнивать свое чадо с другими детьми. Некоторые начинают разговаривать раньше, некоторые позже, данное явление ни коем образом не сказывается на умственных возможностях в будущем, так что не волнуйтесь.
Но, вызвать у ребенка тягу к речи вам могут помочь следующие простые советы:
Читать дальше про 5 методов помочь ребенку начать разговаривать
: 893
Иконка блога Дошкольное образование

Буду говорить, читать, писать правильно


Название: Буду говорить, читать, писать правильно
Эта книга научит ваших детей не только правильно читать, писать и говорить, но и поможет избежать большинства распространённых ошибок.
Множество ярких, тщательно подобранных иллюстраций помогут поддержать в вашем малыше интерес к занятиям.
Подробные комментарии помогут родителям и воспитателям в обучении ребёнка.
Логопеды и воспитатели могут использовать книгу как для групповых так и для индивидуальных занятий.
Читать дальше про Буду говорить, читать, писать правильно
: 1019
Иконка блога Школа

Детская риторика в рассказах и рисунках. 1 класс. 1,2 часть


Название: Детская риторика в рассказах и рисунках. 1 класс. 1,2 часть
Учебная тетрадь для 1 класса включает базовый компонент образования, обеспечивает выполнение государственных образовательных стандартов. Учебная тетрадь вводит первоклассника в мир речи. Она поможет ему научиться разговаривать со взрослыми и ровесниками точно, выразительно и вежливо, а также сочинять считалки и сказки.
Читать дальше про Детская риторика в рассказах и рисунках. 1 класс. 1,2 часть
: 1311
Иконка блога Иностранные языки для детей

Обучение малышей иностранным языкам

Вы думаете, вашему пятигодовалому малышу рано изучать иностранные языки? А вот и ошибаетесь! Конечно, речь идет не о постижении хитростей грамматики и заучивании форм склонения и спряжения. Но изучить алфавит, петь незамысловатые детские песенки, запомнить несколько ходовых фраз ему вполне под силу. Если взрослому зачастую бывает необходимо понять, проанализировать новое, чтобы запомнить, то у ребенка запоминание во многом происходит неосознанно, отчасти на основе подражания. Однако усвоенное остается в памяти надолго, на уровне подсознания, из которого ребенок будет черпать резервы для дальнейшего обучения — в школе или в языковом кружке. Ребенок быстро схватывает информацию, преподнесенную в виде игры. На помощь вам могут прийти детские обучающие книжки, иноязычные буквари и детские книжки-билингвы. За восприятие иностранного языка отвечает левое полушарие мозга, и, обучаясь языку, ребенок приобретает навык аналитического мышления. Этому способствует также и то, что в сознании происходит постоянное сопоставление родного и иностранного языков. Сравнивая, ребенок выявляет общее и различное. Несомненным преимуществом ребенка перед взрослым, при изучении иностранных языков, является отсутствие конформного мышления. Проще говоря, ребенку не мешают речевые шаблоны. Поэтому начинать обучаться иностранному языку лучше всего в возрасте 5-6 лет.
: 635
Иконка блога Психология

Ребенок не говорит...

Image
Как вести себя родителям, если ребенок продолжает молчать, когда ровесники уже декламируют стихи? Что такое возрастная норма? Ее лучше знать, чем бояться. До каких пор можно ждать и когда промедление идет во вред? На эти вопросы я и постараюсь здесь ответить.
Читать дальше про Ребенок не говорит...
: 883
Иконка блога Советы родителям: молодые мамы, папы и маленькие дети!

Пальчиковые игры - развитие и общение!

Image
Самые значимые и самые старые развивающие занятия с малышами – пальчиковые игры. Наши бабушки и прабабушки в своем детстве играли в пальчиковые игры, не сильно задумываясь над полезностью данного процесса. Намного позже ученые доказали прямую зависимость между развитием мелкой моторики ручек и речевым центром. Поэтому, чем больше и лучше ребенок разрабатывает пальчики, тем быстрее развивается его мозг.
Читать дальше про Пальчиковые игры - развитие и общение!
: 803
Иконка блога Психология

Говорим и выговариваем

Image
Учителя младших классов бьют тревогу: дети 6–7 лет плохо говорят, нечетко произносят отдельные звуки и имеют бедный словарный запас. В результате это мешает ребенку грамотно писать и усваивать знания в целом
Читать дальше про Говорим и выговариваем
: 655


Иконка блога Развивающие материалы для детей: развивающие игры, развивалки, обучалки

Конспект логопедического занятия и просто веселых и полезных для развития речи игр



Всем огромнейший привет!
Прошла неделя с момента последнего занятия у логопеда-дефектолога, надеюсь Вы читали предыдущие конспекты, и что–то да зацепило Ваш интерес, и принесло пользу для развития речи Вашего малыша.
На сей раз публикую новый конспект нашего последнего занятия, которое прошло вчера (жаль что раз в неделю всего, конечно лучше два раза). Ну да ладно, мысли в слух(уж куда без них)))
Начнем:
Поздоровались за ручку, «Здравствуй, Саша!»
Взяли обеими руками головку Саши так, чтобы большие пальцы были перед ушками, а все остальные лежали на затылке. «Здравствуй, Саша!» — делаем несколько поклонов головы.
Могу сказать по этому поводу, что ребенок спокойно отнёсся к такому принудительному воздействию на положение своей головы, главное, не перебарщивать. Раз, два и хватит.
Взяли рукой руку Саши, «Где мама?» «Вот мама», погладили его рукой руку мамы.
«Где папа?» — все аналогично.
Теперь можем доставать игры:
На сей раз вкладыши и рамки с разными простыми формами круга, квадрата, треугольника и т.д.
Взяли рамки и сложили их друг к другу, можно в ряд, можно в столбик, или в два ряда, как хотите.
Теперь дали Сашку вкладыш в виде круга в руку: «Ставь», «Ставь».и «Круг» «Круг»
Опять же хочу обратить Ваше внимание на то, что говорим размеренно и очень спокойно, ничего не должно отвлекать внимание ребенка от занятия, и даже резкая или громкая интонация.
Как только Саша справился и нашел нужную рамку, проделываем тоже самое и с другими вкладышами.
Вставляя разные вкладыши в рамки мы думаем, как совмещать формы. Привязываем название формы к конкретному действию, теперь становится понятно, где круг, а где квадрат. (Классный способ научить ребенка формам). Потом можно будет усложниться и добавить цвета, но это чуть-чуть попозже.
Читать дальше про Конспект логопедического занятия и просто веселых и полезных для развития речи игр
: 1030