Ребус № 88
Решая различные ребусы ребенок приобретает умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, которые обязательно пригодятся ему в жизни.
Смотреть ответ
Смотреть ответ
: 17128
- 0
- 30 октября 2009, 17:47
- Добавить сюда свою умную мысль!
Ребус № 87
Одной из главных трудностей при решении ребусов является умение правильно назвать изображенный на рисунке предмет. Ведь один и тот же предмет может иметь одно общее или конкретное название. К примеру, рыба – это общее название, а сом или щука – конкретное название.
Посмотреть ответ
Посмотреть ответ
: 13983
- 0
- 29 октября 2009, 16:04
- Добавить сюда свою умную мысль!
Ребус № 86
Для решения даже простого на первый взгляд ребуса кроме знаний основных правил составления ребусов, необходимы логика и смекалка.
Смотреть ответ
Смотреть ответ
: 15482
- 0
- 28 октября 2009, 19:31
- Добавить сюда свою умную мысль!
Ребус № 85
Этот красочный нарядный ребус обязательно придется по вкусу ребятишкам.
Чем чаще ребенок решает ребусы, тем лучше тренируется сообразительность, смекалка и логика.
Ответ: показать ответ!Чечевица!!! Посмотреть ответ
Чем чаще ребенок решает ребусы, тем лучше тренируется сообразительность, смекалка и логика.
Ответ: показать ответ!Чечевица!!! Посмотреть ответ
: 18840
- 0
- 28 октября 2009, 18:53
- 1+1
Ребус № 84
Решение ребусов весьма полезно для тех школьников, которые участвуют в различных олимпиадах и конкурсах, как своеобразный тренажер для мозга.
Смотреть ответ
Смотреть ответ
: 15095
- 0
- 27 октября 2009, 19:30
- Добавить сюда свою умную мысль!
Ребус № 83
Для решения практически любого ребуса кроме знаний основных правил составления ребусов, необходимы смекалка и логика.
Смотреть ответ
Смотреть ответ
: 14366
- 0
- 27 октября 2009, 15:39
- Добавить сюда свою умную мысль!
Полезные фломастеры
Кто из детей не любит рисовать фломастерами?
Дизайнер Noh Ji Hun придумал, как усилить рисовательно-развивающую функцию фломастеров.
Для этого он предлагает маркировать каждый цвет соответствующей картинкой.
Синий фломастер пусть будет с рыбкой, оранжевый — с апельсином, желтый – с цыпленком, красный — с яблоком и так далее.
По-моему отличная идея, малышам должно понравится, а уж выглядят эти фломастеры просто великолепно.
Читать дальше про Полезные фломастеры
Дизайнер Noh Ji Hun придумал, как усилить рисовательно-развивающую функцию фломастеров.
Для этого он предлагает маркировать каждый цвет соответствующей картинкой.
Синий фломастер пусть будет с рыбкой, оранжевый — с апельсином, желтый – с цыпленком, красный — с яблоком и так далее.
По-моему отличная идея, малышам должно понравится, а уж выглядят эти фломастеры просто великолепно.
Читать дальше про Полезные фломастеры
: 956
- +1
- 27 октября 2009, 12:23
- 6+6
Сказки Андерсена
Трудно встретить человека, который бы никогда не слышал сказок датского писателя Андерсена.
Почти все мы читали их, слышали в детстве от родителей, смотрели мультфильмы по их мотивам.
По сказкам Андерсена регулярно проводятся викторины и конкурсы в школах и детских садах.
Многие персонажи сказок Андерсена давно уже стали нарицательными. Не надо долго разглагольствовать о девушке-ломаке, достаточно сказать — «принцесса на горошине», а для верного, мужественного человека нет выше похвалы, чем «стойкий оловянный солдатик»…
Сам Ганс Христиан, или как переводят его имя некоторые издания — Ханс Кристиан, был сказочником с большой буквы.
Читать дальше и слушать сказки Андерсена
Почти все мы читали их, слышали в детстве от родителей, смотрели мультфильмы по их мотивам.
По сказкам Андерсена регулярно проводятся викторины и конкурсы в школах и детских садах.
Многие персонажи сказок Андерсена давно уже стали нарицательными. Не надо долго разглагольствовать о девушке-ломаке, достаточно сказать — «принцесса на горошине», а для верного, мужественного человека нет выше похвалы, чем «стойкий оловянный солдатик»…
Сам Ганс Христиан, или как переводят его имя некоторые издания — Ханс Кристиан, был сказочником с большой буквы.
Читать дальше и слушать сказки Андерсена
: 769
- +1
- 27 октября 2009, 12:07
- 1+1
Учимся разгадывать буквенные ребусы
Одной из трудностей при решении ребусов является умение назвать правильное сочетание изображенных букв относительно друг друга.
Простой пример:
Это сочетание букв можно прочесть по разному
1. на букве «Р» находится буква «О» — НАРО;
2. под буквой «О» находится буква «Р» — ПОДОР;
3. над буквой «Р» находится буква «О» — НАДРО;
4. буква «О» находится на букве «Р» — ОНАР и т.д.
Смотреть другие примеры
Простой пример:
Это сочетание букв можно прочесть по разному
1. на букве «Р» находится буква «О» — НАРО;
2. под буквой «О» находится буква «Р» — ПОДОР;
3. над буквой «Р» находится буква «О» — НАДРО;
4. буква «О» находится на букве «Р» — ОНАР и т.д.
Смотреть другие примеры
: 36020
- +1
- 26 октября 2009, 16:54
- 1+1
Школьные отметки
Что такое школьная отметка? Это чисто субъективная оценка учителем уровня знаний школьника по конкретному предмету.
Смысл школьной оценки – дать понять ученику, с каким качеством он выполнил то или иное задание. Как будто без этой отметки ученик сам не знает, хорошо или плохо он подготовился.
Также оценки являются инструментом взаимодействия учителя и родителей. Изучая дневник своего ребенка, родители составляют представление о том, насколько эффективно осваивается школьная программа.
При этом зачастую взрослые сами воспринимают оценку как сверхценность и внушают это трепетное отношение своим детям. Таким образом, ребенок чувствует, что от школьных отметок зависят одобрение взрослых, успех у одноклассников, будущая карьера и жизненный успех в целом.
Многие дети к третьему-четвертому классу начинают учиться ради получения положительной оценки, а не ради знаний. Школьные отметки становятся единственным стимулом, заставляющим детей учится.
Читать дальше про Школьные отметки
Смысл школьной оценки – дать понять ученику, с каким качеством он выполнил то или иное задание. Как будто без этой отметки ученик сам не знает, хорошо или плохо он подготовился.
Также оценки являются инструментом взаимодействия учителя и родителей. Изучая дневник своего ребенка, родители составляют представление о том, насколько эффективно осваивается школьная программа.
При этом зачастую взрослые сами воспринимают оценку как сверхценность и внушают это трепетное отношение своим детям. Таким образом, ребенок чувствует, что от школьных отметок зависят одобрение взрослых, успех у одноклассников, будущая карьера и жизненный успех в целом.
Многие дети к третьему-четвертому классу начинают учиться ради получения положительной оценки, а не ради знаний. Школьные отметки становятся единственным стимулом, заставляющим детей учится.
Читать дальше про Школьные отметки
: 1339
- +2
- 25 октября 2009, 19:46
- 1+1
|
