Algebra 7 Sinf. Izohlangan yechimlar to'plami (Ota-onalar kitobi) / Сборник решений задач по алгебре 7 класс (книга для родителей)

Почему большинство детей в начальной школе учатся хорошо по всем предметам, а в средней школе успеваемость большинства школьников резко падает? Почему дети в средней школе начинают отставать по такому важному предмету школьной программы как математика?

Автор настоящего сборника убежден в том, что многие родители не только не уделяют достаточного внимания занятиям своих детей по математике, но и зачастую не могут реально объяснить решение той или иной задачи, поскольку сами затрудняются в ее решении (забыли, не помнят школьной программы, такое не проходили и т.п.).
Читать дальше про Обзор нового учебника по алгебре для 7 класса на узбекском языке

С недавнего времени в детских садах Москвы появились новые формы дошкольного образования, такие как ЦИПР, консультативный пункт, лекотека.
Сейчас очень мало информации о них, в каких детских садах и что есть найти невозможно.
У кого есть какая информация — давайте делиться!

Слово «школа» первоначально возникло в Древней Греции, но его значение было совсем другим — «досуг, отдых». Однако этот досуг не был праздным — он подразумевал философские беседы в свободное от работы время. Постепенно у философов появились постоянные ученики, и это понятие стало обозначать учебный процесс. А когда возникла необходимость в специальных помещениях для обучения детей, их в дань этой традиции тоже назвали школами.

Вот и закончился такой важный первый учебный год! Было все – первые успехи, первые неудачи, новые друзья, интересные экскурсии и праздники, своими руками были сделаны оригинальные поделки и рисунки…

Нашим первоклассникам был устроен настоящий праздник-выпускной «До свидания, первый класс!».

Сначала учительница раздала всем дипломы об окончании 1 класса. А затем были награждены ребята, занявшие с I по III места в прошедших накануне классных олимпиадах. У нас было 4 такие олимпиады – по русскому языку, по математике, по окружающему миру и по литературному чтению. И хотя даже победители не набрали максимально возможного количества баллов, и дети и тем более родители было приятно удивлены и горды таким награждением.

А затем в гости к ребятам пожаловали самые настоящие пираты – Флинт и Костяшка, которые искрометно шутили, устраивали всевозможные конкурсы и игры. Задействованы оказались все дети, и даже некоторые родители. Эти же пираты поздравили и раздали подарки летним именинникам.


Читать еще и смотреть фотографии с праздника

Вот и прозвенел сегодня в школах последний звонок. Конечно, выпускники ждали и готовились к нему давно, но, тем не менее, до самого конца они не осознавали, что это будет так волнительно и так грустно. Они прекрасно понимают, теперь у них начинается совсем другая жизнь. Конечно, еще впереди экзамены: сначала в школе, а потом уже всякие волнения по поводу выбора института. И опять экзамены, экзамены… разные собеседования!!! А пока… внешне им будет казаться, что особо ничего не изменилось, но уже с сентября все будет по-другому. Кто-то уедет в другой город учиться, кто-то пойдет в армию, кто-то выйдет замуж, кто-то просто начнет работать.

А сегодня… они такие счастливые и радостные, но одновременно какие-то серьезные и задумчивые. Они стайками бродят по школьным коридорам, и уже смотрят как-то по-особому вокруг. Они весело шутят, но что-то уже изменилось в них, хотя этого они еще сами не осознают.

Давно уже во многих школах отменили школьную форму, но вот сегодня многие девочки извлекли откуда-то форменные школьные платьица и белые фартуки, которые носили, возможно, еще их мамы. В них они сегодня особенно выглядели очень торжественно и трогательно. А большие белые банты, украсившие их прелестные головки, наверно свели просто с ума их одноклассников. Привыкшие к тому, что их подружки всегда в джинсах, они с каким-то любопытством и интересом созерцали их, таких знакомых и незнакомых одновременно, но это все сегодня…
А впереди взрослая жизнь…. Прощай школа…. Прощай детство!!!
Удачи всем выпускникам!!!

Всем откуда-нибудь выпускникам посвящается... Читать дальше про Как жаль, что вы наконец-то уходите...

Не секрет, что некоторые дети по исследованиям психологов, приходят в школу с низкой мотивацией по ряду причин. Внедрение в урок электронных учебных пособий повышают интерес у детей. Ребёнка привлекает компьютер, общение с ним, где он из простого наблюдателя превращается в активного участника действий, а это дополнительный стимул к развитию мотивации на более высоком уровне.
Опыт показывает, что если данная работа вызывает у ребёнка интерес, то он занимается изучением предмета с желанием, а, следовательно, во многих случаях более успешно. «Повышается мотивация у ребёнка, так как используются многовариантные задания, правильный выбор поощряется забавными картинками, верное выполнение тренировочных заданий завершается составлением мозаики. Каждое действие пользователя сопровождается звуковым сигналом, соответствующим правильности выбора». Таким образом, отмечается положительная динамика в успеваемости.
Работа на компьютере помогает учитывать индивидуальные (психофизические) особенности личности. Дети в любом возрасте отличаются типологическими чертами. Например, медлительный ребенок легче справиться с заданием, если будет работать в своём скоростном режиме. Если же ребёнку присущ зрительный тип памяти, лучше всего он запоминает материал, когда он предъявляется наглядно, через зрительный анализатор.
В данном случае электронное учебное пособие способно закрепить в памяти ребёнка внешний вид разнообразных объектов, в том числе печатные тексты. Типологические особенности показывают, что они являются самым эффективным признаком для дифференцированного подхода. Развивается навык учебной рефлексии и самоконтроля в связи с высокой интерактивностью электронного учебного пособия.

Первое, что должен уяснить и определить для себя родитель – нужно ли, чтобы ребенок научился читать до поступления в школу? Большинство бабушек с консервативными взглядами будут настаивать на том, чтобы вы оставили ребенка в покое, не мучили его обучением и вообще не лишали детства. Бабули станут приводить массу примеров своих знакомых, которые уже не раз пожалели, что стали мучить ребенка дошкольным обучением, и как ухудшилось состояние ребенка в целом после такой науки.

Если вы человек образованный и современный, тогда вы, несомненно, станете приверженцем обучение дошкольников чтению. Детям очень тяжело дается обучение чтению, когда они идут в школу «с нуля», не имея и малейшего представления о буквах и слогах. Ведь максимум, что они получат в первом классе — будет букварь, обучиться чтению с помощью которого довольно тяжело для большинства неподготовленных учеников. Кроме того, методики школьного обучения уже с первого класса практикуют проверку скорости чтения, что вызывает сплошной стресс и нервозность у ребенка. Исходя из всего вышесказанного, ребенка необходимо обучить хотя бы азам чтения до школьного периода, что тем самым помочь ему справиться и пережить нелегкий период адаптации к школьной жизни.
Читать дальше про Обучение чтению

По традициям нашей школы ученики и ученицы начальных классов обязаны посещать учебное заведение в форме. Добровольно-принудительно)

Первая реакция: протест. Это же подавление индивидуальности! Опять всех под одну гребёнку? Ну и так далее…

Но дальше оказалось гораздо интереснее! Читать дальше про Школьная форма: пережиток прошлого или необходимость?

Каждому коллективу, несмотря на его деятельность, непременно хочется быть самым лучшим. Газета – тоже не исключение. А такому творческому коллективу как газета очень не легко быть первым среди своих собратьев. Ведь вокруг – множество интереснейших изданий. Даже у «жёлтой» прессы можно чему-то научиться! И вопрос
«Как сделать газету лучше?»
на все времена останется актуальным, и он всегда будет самым главным вопросом любого редакционного коллектива.

Так как же сделать газету лучше? Вопрос, конечно, интересный. Двумя-тремя предложениями тут не обойдёшься. Думаю, что даже имевшие большой опыт редактора на этот вопрос ответят не сразу.
Всем известно, что школа – это кладезь удивительных историй и талантливых людей. Здесь жизнь кипит ключом! И всё, что происходит в её стенах – событие! Надо «греть» свои уши и не пропускать мимо них ни один эпизод школьной жизни. Преподнести читателю любую новость вовремя и обязательно необычным способом – вот первое, что требуется от газетчика. Но для этого нужно умело распределять своё время и крепко дружить с русским языком. Если ты, скажем, в декабре напишешь о 1 сентября, кто же будет читать тебя? Да, никто! А если ещё и с ошибками напишешь, то точно ведь засмеют и скажут: «Горе-писатель!». Вам хочется иметь такой ярлык? Мне лично нет. Поэтому, когда мы готовим очередной номер «Лесной сороки», мы тщательно отбираем информации, по несколько раз перечитываем свои статьи, правим их не один раз, критически подбираем фотоматериалы. У нас всегда есть что выбрать! А это, поверьте, очень важно.
К выбору фотоматериалов нужно относиться всегда серьёзно. Это своеобразное лицо газеты. Иногда качественное фото может сказать многое, чем написанная статья. Ни одна полоса газеты не должна быть «слепой», на каждой странице газеты обязательно нужно использовать снимок или портрет. Лично я не люблю фотографии, где лицо героя взято крупным планом. Мне по душе сюжетные портреты людей, чтобы было видно, чем занят тот или иной человек.
Мне не раз приходилось бывать в редакциях разных газет и видеть кропотливый труд верстальщиков. Верстальщику необходимо иметь чутьё художника. В выпуске газеты он тоже имеет главное значение. Чтобы совпали все линии и строчки не прыгали, чтобы краска легла равномерно и фотоснимки были чёткими и понятными, чтобы заголовок был броским и выделялся между текстом… Это лишь маленькая часть большого дела.
Но самым важным генералом должно быть само название газеты. Оно должно нести в массу достоверную информацию о своей деятельности. С одного взгляда должно быть понятно, о чём эта газета. По-моему, наша газета «Лесная сорока» соответствует всем требованиям выбора заголовка, она оправдывает своё название. Сорока – птица болтливая, она передаёт всем обо всём. Не зря говорят: «Сорока на хвосте принесла». Но мы не просто «Сорока, а лесная сорока». Значит, мы передаём, показываем, несём, пишем о самом разном, в том числе и о защите леса и природы в целом!
В слове «мы» – это, в-1 очередь, наши руководители: и.о. директора МОУ ДОУ «Волжский детский ЭКОцентр» Буркова Екатерина Анатольевна, педагог-методист Елизарова Людмила Константиновна, педагог доп. образования Тимофеева Людмила Александровна, корреспонденты и художники-оформители Шарафутдинов Дима, Гилязетдинов Алик, Биктимиров Антон, Рожков Антон, Толстых Данил, Кальсина Ирина, Шикина Кристина, Якушкина Лена, Краснова Катя, Гребнева Настя, Мошкина Оля, Буркова Лена.
Читайте «Лесную сороку», учитесь в «Лиге юных журналистов», перенимайте опыт у акул пера, участвуйте во всех журналистских мероприятиях, занимайтесь пробой пера и тогда у вас будет самая лучшая газета среди лучших газет. Вот тогда, может, не возникнет вопрос «Как же сделать газету лучше?».
ТИМОФЕЕВ Максим.
Редактор детской газеты «Лесная сорока» Волжского детского экологического центра.
Волжск. Марий Эл.